https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=1360300068170 2026-04-04T08:54:48Z เรื่องที่ผู้ใช้มีส่วนร่วม MediaWiki 1.35.10 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%8F%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%8A%E0%B8%A7%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%AB%E0%B8%8D%E0%B8%B4%E0%B8%87)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=891 2023-10-12T02:56:33Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชากฏหมายชวนรู้ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' กฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''วิชา''' วิชากฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4<br /> <br /> 2. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560<br /> <br /> 3. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ. 2497<br /> <br /> 4. พ.ร.บ.จราจรทางบก พ.ศ. 2522<br /> <br /> 5. พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ พ.ศ. 2535<br /> <br /> 6. พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2560<br /> <br /> 7. พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2550<br /> <br /> 8. คู่มือ กฎหมายเกี่ยวกับชีวิตประจําวันของประชาชน <br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อให้ นศท. ได้ทราบ และเข้าใจถึงหน้าที่ สิทธิของคนไทยสามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน และนําไปให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. ได้ทราบและเข้าใจถึง กฎหมายที่สําคัญในปัจจุบัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตประจําวัน สามารถปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องตามกฎหมาย และสามารถให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. ถึงหน้าที่ สิทธิของคนไทยสามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน และนําไปให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้ กฎหมายที่สําคัญในปัจจุบัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตประจําวัน สามารถปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องตามกฎหมาย และสามารถให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br />    2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถนำความรู้ในทางกฎหมาย มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้<br /> <br />    3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของกฎหมายที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง และผู้เคารพในกฎหมาย<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> |วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> |หมายเหตู<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |2. ทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมา ความสําคัญ <br /> <br /> - หมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย<br /> <br /> - หมวด 4 หน้าที่ของปวงชนชาวไทย<br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.2497<br /> <br /> - สาระสำคัญ หมวดต่างๆ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |2. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br /> - สรุปสาระสําคัญ เปรียบเทียบปรับ เพิ่มมาตรการ บทลงโทษ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. กฎหมายยาเสพติดให้โทษ<br /> <br /> - ยาเสพติดให้โทษ ประเภทความผิด บทลงโทษ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |1. กฎหมายจราจร<br /> <br /> - เรื่องกฎจราจร เครื่องหมายจราจรที่ควรรู้ <br /> <br /> - ความรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ กรณีต่างๆ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน<br /> <br /> - เรื่องปฏิบัติเกี่ยวกับการทะเบียนต่างๆ<br /> |<br /> !25<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปเนื้อหากฎหมายชวนรู้<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |3. ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |}<br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%8F%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%8A%E0%B8%A7%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=890 2023-10-12T02:55:00Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชากฏหมายชวนรู้ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' กฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''วิชา''' วิชากฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4<br /> <br /> 2. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560<br /> <br /> 3. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ. 2497<br /> <br /> 4. พ.ร.บ.จราจรทางบก พ.ศ. 2522<br /> <br /> 5. พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ พ.ศ. 2535<br /> <br /> 6. พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2560<br /> <br /> 7. พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2550<br /> <br /> 8. คู่มือ กฎหมายเกี่ยวกับชีวิตประจําวันของประชาชน <br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อให้ นศท. ได้ทราบ และเข้าใจถึงหน้าที่ สิทธิของคนไทยสามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน และนําไปให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. ได้ทราบและเข้าใจถึง กฎหมายที่สําคัญในปัจจุบัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตประจําวัน สามารถปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องตามกฎหมาย และสามารถให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. ถึงหน้าที่ สิทธิของคนไทยสามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน และนําไปให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้ กฎหมายที่สําคัญในปัจจุบัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตประจําวัน สามารถปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องตามกฎหมาย และสามารถให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br />    2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถนำความรู้ในทางกฎหมาย มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้<br /> <br />    3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของกฎหมายที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง และผู้เคารพในกฎหมาย<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> |วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> |หมายเหตู<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |2. ทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมา ความสําคัญ <br /> <br /> - หมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย<br /> <br /> - หมวด 4 หน้าที่ของปวงชนชาวไทย<br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.2497<br /> <br /> - สาระสำคัญ หมวดต่างๆ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |2. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br /> - สรุปสาระสําคัญ เปรียบเทียบปรับ เพิ่มมาตรการ บทลงโทษ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. กฎหมายยาเสพติดให้โทษ<br /> <br /> - ยาเสพติดให้โทษ ประเภทความผิด บทลงโทษ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |1. กฎหมายจราจร<br /> <br /> - เรื่องกฎจราจร เครื่องหมายจราจรที่ควรรู้ <br /> <br /> - ความรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ กรณีต่างๆ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน<br /> <br /> - เรื่องปฏิบัติเกี่ยวกับการทะเบียนต่างๆ<br /> |<br /> !25<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปเนื้อหากฎหมายชวนรู้<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |3. ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |}<br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%8F%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%8A%E0%B8%A7%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=889 2023-10-12T02:53:05Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชากฏหมายชวนรู้ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' กฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''วิชา''' วิชากฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4<br /> <br /> 2. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560<br /> <br /> 3. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ. 2497<br /> <br /> 4. พ.ร.บ.จราจรทางบก พ.ศ. 2522<br /> <br /> 5. พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ พ.ศ. 2535<br /> <br /> ุุ6. พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2560<br /> <br /> ึ7. พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2550<br /> <br /> 8. คู่มือ กฎหมายเกี่ยวกับชีวิตประจําวันของประชาชน <br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อให้ นศท. ได้ทราบ และเข้าใจถึงหน้าที่ สิทธิของคนไทยสามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน และนําไปให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. ได้ทราบและเข้าใจถึง กฎหมายที่สําคัญในปัจจุบัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตประจําวัน สามารถปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องตามกฎหมาย และสามารถให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. ถึงหน้าที่ สิทธิของคนไทยสามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน และนําไปให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้ กฎหมายที่สําคัญในปัจจุบัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตประจําวัน สามารถปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องตามกฎหมาย และสามารถให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br />    2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถนำความรู้ในทางกฎหมาย มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้<br /> <br />    3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของกฎหมายที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง และผู้เคารพในกฎหมาย<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> |วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> |หมายเหตู<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |2. ทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมา ความสําคัญ <br /> <br /> - หมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย<br /> <br /> - หมวด 4 หน้าที่ของปวงชนชาวไทย<br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.2497<br /> <br /> - สาระสำคัญ หมวดต่างๆ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |2. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br /> - สรุปสาระสําคัญ เปรียบเทียบปรับ เพิ่มมาตรการ บทลงโทษ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. กฎหมายยาเสพติดให้โทษ<br /> <br /> - ยาเสพติดให้โทษ ประเภทความผิด บทลงโทษ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |1. กฎหมายจราจร<br /> <br /> - เรื่องกฎจราจร เครื่องหมายจราจรที่ควรรู้ <br /> <br /> - ความรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ กรณีต่างๆ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน<br /> <br /> - เรื่องปฏิบัติเกี่ยวกับการทะเบียนต่างๆ<br /> |<br /> !25<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปเนื้อหากฎหมายชวนรู้<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |3. ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |}<br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%8F%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%8A%E0%B8%A7%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=888 2023-10-12T02:51:31Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชากฏหมายชวนรู้ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' กฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''วิชา''' วิชากฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4<br /> <br /> 2. รัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560<br /> <br /> 3. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ. 2497<br /> <br /> 4. พ.ร.บ.จราจรทางบก พ.ศ. 2522<br /> <br /> 5. พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ พ.ศ. 2535<br /> <br /> ุุ6. พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2560<br /> <br /> ึ7. พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2550<br /> <br /> 8. คู่มือ กฎหมายเกี่ยวกับชีวิตประจําวันของประชาชน <br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อให้ นศท. ได้ทราบ และเข้าใจถึงหน้าที่ สิทธิของคนไทยสามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน และนําไปให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. ได้ทราบและเข้าใจถึง กฎหมายที่สําคัญในปัจจุบัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตประจําวัน สามารถปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องตามกฎหมาย และสามารถให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. ถึงหน้าที่ สิทธิของคนไทยสามารถนําไปใช้ในชีวิตประจําวัน และนําไปให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้ กฎหมายที่สําคัญในปัจจุบัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตประจําวัน สามารถปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องตามกฎหมาย และสามารถให้ความรู้กับประชาชนทั่วไปได้<br /> <br />    2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถนำความรู้ในทางกฎหมาย มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้<br /> <br />    3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของกฎหมายที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง และผู้เคารพในกฎหมาย<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> |วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> |หมายเหตู<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |2. ทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมา ความสําคัญ <br /> <br /> - หมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย<br /> <br /> - หมวด 4 หน้าที่ของปวงชนชาวไทย<br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.2497<br /> <br /> - สาระสำคัญ หมวดต่างๆ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |2. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br /> - สรุปสาระสําคัญ เปรียบเทียบปรับ เพิ่มมาตรการ บทลงโทษ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. กฎหมายยาเสพติดให้โทษ<br /> <br /> - ยาเสพติดให้โทษ ประเภทความผิด บทลงโทษ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |1. กฎหมายจราจร<br /> <br /> - เรื่องกฎจราจร เครื่องหมายจราจรที่ควรรู้ <br /> <br /> - ความรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ กรณีต่างๆ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน<br /> <br /> - เรื่องปฏิบัติเกี่ยวกับการทะเบียนต่างๆ<br /> |<br /> !25<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปเนื้อหากฎหมายชวนรู้<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |3. ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |}<br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9D%E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%9A%E0%B8%B8%E0%B8%84%E0%B8%84%E0%B8%A5%E0%B8%97%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%9A%E0%B8%B7%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%95%E0%B9%89%E0%B8%99_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_(%E0%B9%81%E0%B8%96%E0%B8%A7%E0%B8%8A%E0%B8%B4%E0%B8%94)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=791 2023-07-01T18:31:35Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น<br /> :<br /> '''วิชา''' การฝึกแถวชิด<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สด./ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คำสั่งกองทัพบก ที่ 84/2566 เรื่อง การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปีการศึกษา 2566 ลง 16 มี.ค. 66<br /> :<br /> :2. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> :<br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> :<br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. QR code คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด.<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. ขาตั้งแผนภาพเครื่องช่วยฝึก<br /> <br /> :5. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br /> <br /> 2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกแถวชิด<br /> <br /> <br /> 2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกแถวชิด<br /> <br /> <br /> 3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกฝึกแถวชิด มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1 - 2<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |การฝึกแถวชิด <br /> <br /> <br /> 1. แถวหน้ากระดาน, การแยกคู่ขาดและการนับ<br /> <br /> 2. การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น 2 กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |3. แถวตอน, การแยกคู่ขาดและการนับ<br /> 4. การเปลี่ยนรูปแถวตอน <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น 2 กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |5. แถวหน้ากระดาน, การแยกคู่ขาดและการนับ (ประกอบอาวุธ)<br /> 6. การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน (ประกอบอาวุธ)<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น 2 กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |7. แถวตอน, การแยกคู่ขาดและการนับ (ประกอบอาวุธ)<br /> <br /> 8. การเปลี่ยนรูปแถวตอน (ประกอบอาวุธ)<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น 2 กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%94%E0%B8%B5%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%96%E0%B8%B5%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B4%E0%B8%9B%E0%B9%84%E0%B8%95%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=790 2023-07-01T08:03:18Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' ความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำรงชีวิต, จิตสำนึกสาธารณะ, เงื่อนไขสำคัญของสังคมประชาธิปไตย และสถานการณ์บ้านเมืองปัจจุบัน<br /> <br /> '''วิชา''' พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1 ( ชาย,หญิง )<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. <br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือประกอบการอบรมวิทยากรครูฝึกนักศึกษาวิชาทหาร หลักสูตรพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> :<br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> : 1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT) คลิป VDO ให้ความรู้ และ QR code<br /> :<br /> :2. แผ่นนิทรรศการพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย <br /> :<br /> :3. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> :<br /> :4. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> :<br /> :5. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> :<br /> :6. กระดาษฟลิปชาร์ท<br /> :<br /> :7. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน และตระหนักว่าการเมืองเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของคนทุกคนได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> 2.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่า อำนาจอธิปไตยเป็นของปวงชนประชาชนผู้เป็นเจ้าของอำนาจอธิปไตย สามารถใช้อำนาจได้ทั้งโดยตรงและโดยอ้อม ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> 3.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสังคมประชาธิปไตยเป็นสังคมของคนหมู่มาก ที่มีความแตกต่างกัน ทั้งความคิด วิถีชีวิต ความเชื่อ ค่านิยม ศาสนา ความเห็นทางการเมือง ฯลฯ การอยู่ร่วมกัน ได้อย่างมีความสุขต้องยอมรับและปฏิบัติตามเงื่อนไขของสังคมประชาธิปไตยได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> 4.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสถานการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษาและด้านการทุจริตเป็นอย่างไร เยาวชนและประชาชนควรมีบทบาทและส่วนร่วมในการแก้ไข ปัญหาได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดํารงชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้อง<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้อธิบายการเมืองในระบบอบประชาธิปไตย ทีมีความเชื่อมโยงกับการใช้ชีวิตประจำวันวัน เป็นผู้มีจิตสำนึกสาธารณะ และปฏิบัติตนในฐานะพลเมืองที่ดีของชาติได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระบอบการเมืองที่เกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิต มีจิตสำนึกสาธารณะ เป็นพลเมืองที่มีดี และมีส่วนร่วมในทางการเมืองอย่างสร้างสรร<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> แนะนำตัว<br /> <br /> แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน บอกความมุ่งหมาย <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 10 ข้อ     <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท.                             <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |แบ่งกลุ่ม นศท. 4 กลุ่ม ตามหัวข้อเรื่อง เพื่อสืบค้นข้อมูล หรือสรุปผลความรู้จากการเข้าร่วมอบรม และชมการสาธิตจากหน่วยงาน<br /> - กลุ่มที่ 1 ความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำรงชีวิต<br /> <br /> - กลุ่มที่ 2 จิตสำนึกสาธารณะ<br /> <br /> - กลุ่มที่ 3 เงื่อนไขสำคัญของสังคมประชาธิปไตย<br /> <br /> - กลุ่มที่ 4 สถานการณ์บ้านเมืองปัจจุบัน<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |สืบค้นข้อมูล<br /> ตามเนื้อหา<br /> <br /> วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น                          <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2 นศท. เริ่มทำการสืบค้นในหัวข้อที่ได้รับ แต่ละกลุ่มจัดเตรียมตัวแทนออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอ<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูล<br /> ตามเนื้อหา<br /> <br /> วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำรงชีวิต<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 2 นำเสนอหัวข้อเรื่อง จิตสำนึกสาธารณะ<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 3 นำเสนอหัวข้อเรื่อง เงื่อนไขสำคัญของสังคมประชาธิปไตย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 4 นำเสนอหัวข้อเรื่อง สถานการณ์บ้านเมืองปัจจุบัน<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |สรุปและประมินผล<br /> |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point) และเปิดภาพยนตร์สั้น เรื่อง The Tree และชวนตั้งคำถามให้ นศท. แสดงความคิดเห็น                           <br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test)  จำนวน 10 ข้อ  <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูสรุปและประเมินผล   <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :: 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> ::<br /> :: 2. power point ให้ความรู้ โดยนำเนื้อหามาจากคู่มือนักศึกษาวิชาทหารชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566<br /> ::<br /> ::3. คลิปภาพยนตร์สั้น เรื่อง The Tree ใช้ประกอบการสอน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> :: <br /> :: 4. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> ::<br /> :: 5. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%94%E0%B8%B5%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%96%E0%B8%B5%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B4%E0%B8%9B%E0%B9%84%E0%B8%95%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=789 2023-07-01T07:45:07Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' ความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำรงชีวิต, จิตสำนึกสาธารณะ, เงื่อนไขสำคัญของสังคมประชาธิปไตย และสถานการณ์บ้านเมืองปัจจุบัน<br /> <br /> '''วิชา''' พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1 ( ชาย,หญิง )<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. <br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือประกอบการอบรมวิทยากรครูฝึกนักศึกษาวิชาทหาร หลักสูตรพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> :<br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน และตระหนักว่าการเมืองเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของคนทุกคนได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> 2.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่า อำนาจอธิปไตยเป็นของปวงชนประชาชนผู้เป็นเจ้าของอำนาจอธิปไตย สามารถใช้อำนาจได้ทั้งโดยตรงและโดยอ้อม ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> 3.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสังคมประชาธิปไตยเป็นสังคมของคนหมู่มาก ที่มีความแตกต่างกัน ทั้งความคิด วิถีชีวิต ความเชื่อ ค่านิยม ศาสนา ความเห็นทางการเมือง ฯลฯ การอยู่ร่วมกัน ได้อย่างมีความสุขต้องยอมรับและปฏิบัติตามเงื่อนไขของสังคมประชาธิปไตยได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> 4.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสถานการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษาและด้านการทุจริตเป็นอย่างไร เยาวชนและประชาชนควรมีบทบาทและส่วนร่วมในการแก้ไข ปัญหาได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดํารงชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้อง<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้อธิบายการเมืองในระบบอบประชาธิปไตย และทีมีความเชื่อมโยงกับการใช้ชีวิต เป็นผู้มีจิตสำนึกสาธารณะ และปฏิบัติตนในฐานะพลเมืองที่ดีของชาติได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> <br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> <br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :: 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> ::<br /> :: 2. power point ประกอบการสอน โดยนำเนื้อหามาจากคู่มือนักศึกษาวิชาทหารชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566<br /> ::<br /> :: 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> ::<br /> :: 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9D%E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%9A%E0%B8%B8%E0%B8%84%E0%B8%84%E0%B8%A5%E0%B8%97%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%9A%E0%B8%B7%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%95%E0%B9%89%E0%B8%99_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_(%E0%B9%81%E0%B8%96%E0%B8%A7%E0%B8%8A%E0%B8%B4%E0%B8%94)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=788 2023-07-01T06:24:22Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น<br /> :<br /> '''วิชา''' การฝึกแถวชิด<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สด./ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คำสั่งกองทัพบก ที่ 84/2566 เรื่อง การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปีการศึกษา 2566 ลง 16 มี.ค. 66<br /> :<br /> :2. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> :<br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> :<br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. QR code คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด.<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. ขาตั้งแผนภาพเครื่องช่วยฝึก<br /> <br /> :5. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br /> <br /> 2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน<br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกแถวชิด<br /> <br /> <br /> 2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกฝึกแถวชิด<br /> <br /> <br /> 3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกฝึกแถวชิด มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1 - 2<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |การฝึกแถวชิด <br /> <br /> <br /> 1. แถวหน้ากระดาน, การแยกคู่ขาดและการนับ<br /> <br /> 2. การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |3. แถวตอน, การแยกคู่ขาดและการนับ<br /> 4. การเปลี่ยนรูปแถวตอน <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |5. แถวหน้ากระดาน, การแยกคู่ขาดและการนับ (ประกอบอาวุธ)<br /> 6. การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน (ประกอบอาวุธ)<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |7. แถวตอน, การแยกคู่ขาดและการนับ (ประกอบอาวุธ)<br /> <br /> 8. การเปลี่ยนรูปแถวตอน (ประกอบอาวุธ)<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=787 2023-07-01T06:23:59Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในงานบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย<br /> :<br /> :2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT) คลิป VDO ให้ความรู้ และ QR code<br /> :<br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> :<br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> :<br /> :4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> :<br /> :5. ถาดฝึกซ้อมการดับเพลิง และหรือถังแก๊ส และถังดับเพลิง<br /> :<br /> :6. เชือก (สำหรับสาธิตการผูกเงื่อนเชือก)<br /> :<br /> :7. กระดาษฟลิปชาร์ท<br /> :<br /> :8. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> 1. เพื่อให้ นศท. ทราบแหล่งกำเนิดและเข้าใจปัจจัยส่งเสริมความรุนแรงของอัคคีภัย<br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. ทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้อง<br /> <br /> 3. เพื่อให้ นศท. ทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 4. เพื่อให้ นศท. เข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องแหล่งกำเนิดของอัคคีภัยทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้องทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงมีเข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการป้องกันเหตุอัคคีภัย และสามารถเลือกใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งเห็นถึงความสำคัญของการใช้เงื่อนเชือกในกรณีฉุกเฉิน และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การป้องกันและการระงับอัคคีภัย<br /> |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> แนะนำตัว<br /> <br /> แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน บอกความมุ่งหมาย  <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ     <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท.                             <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |แบ่งกลุ่ม นศท. 4 กลุ่ม ตามหัวข้อเรื่อง เพื่อสืบค้นข้อมูล หรือสรุปผลความรู้จากการเข้าร่วมอบรม และชมการสาธิตจากหน่วยงาน<br /> - กลุ่มที่ 1 เรื่องแหล่งกำเนิดอัคคีภัย และทฤษฎีการเกิดเพลิงไหม้<br /> <br /> - กลุ่มที่ 2 เรื่องประเภทของไฟ และการใช้ถังดับเพลิง<br /> <br /> - กลุ่มที่ 3 การผูกเงื่อนเชือก หมวดต่อเชือก และหมวดผูกแน่น ฉุดลาก รั้ง<br /> <br /> - กลุ่มที่ 4 การผูกเงื่อนเชือก หมวดช่วยชีวิต และการผูกเชือกบุคคลในการโรยตัว<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> 2. การใช้เงื่อนเชือกในงานบรรเทาสาธารณภัย<br /> |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น                          <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - ในกรณีเรียนในห้องเรียน ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น และจากคู่มือ นศท. ชั้นปีที่ 1 ประจำปี 2566 โดยครูฝึก สามารถสอนเพิ่มเติมการปฏิบัติการผูกเงื่อนเชือกได้<br /> - ในกรณีเชิญวิทยากรภายนอกมาอบรมให้ความรู้ และสาธิตการปฏิบัติ ให้ นศท. แต่ละกลุ่ม บันทึกความรู้ที่ได้ และจัดเตรียมตัวแทน ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอในชั่วโมงที่ 3<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง เรื่องแหล่งกำเนิดอัคคีภัย และทฤษฎีการเกิดเพลิงไหม้<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 2 เรื่องประเภทของไฟ และการใช้ถังดับเพลิง<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 3 การผูกเงื่อนเชือก หมวดต่อเชือก และหมวดผูกแน่น ฉุดลาก รั้ง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 4 การผูกเงื่อนเชือก หมวดช่วยชีวิต และการผูกเชือกบุคคลในการโรยตัว<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |สรุปและประมินผล<br /> |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point)                            <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test)  จำนวน 15 ข้อ  <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูสรุปและประเมินผล   <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive) <br /> :<br /> :2. power point ประกอบการสอน โดยนำเนื้อหามาจากคู่มือนักศึกษาวิชาทหารชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566 <br /> :<br /> :3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) <br /> :<br /> :4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=786 2023-07-01T06:21:42Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในงานบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย<br /> :<br /> :2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT) คลิป VDO ให้ความรู้ และ QR code<br /> :<br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> :<br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> :<br /> :4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> :<br /> :5. ถาดฝึกซ้อมการดับเพลิง และหรือถังแก๊ส และถังดับเพลิง<br /> :<br /> :6. เชือก (สำหรับสาธิตการผูกเงื่อนเชือก)<br /> :<br /> :7. กระดาษฟลิปชาร์ท<br /> :<br /> :8. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> 1. เพื่อให้ นศท. ทราบแหล่งกำเนิดและเข้าใจปัจจัยส่งเสริมความรุนแรงของอัคคีภัย<br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. ทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้อง<br /> <br /> 3. เพื่อให้ นศท. ทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 4. เพื่อให้ นศท. เข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องแหล่งกำเนิดของอัคคีภัยทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้องทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงมีเข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการป้องกันเหตุอัคคีภัย และสามารถเลือกใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งเห็นถึงความสำคัญของการใช้เงื่อนเชือกในกรณีฉุกเฉิน และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การป้องกันและการระงับอัคคีภัย<br /> |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> แนะนำตัว<br /> <br /> แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน บอกความมุ่งหมาย  <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ     <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท.                             <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |แบ่งกลุ่ม นศท. 4 กลุ่ม ตามหัวข้อเรื่อง เพื่อสืบค้นข้อมูล หรือสรุปผลความรู้จากการเข้าร่วมอบรม และชมการสาธิตจากหน่วยงาน<br /> - กลุ่มที่ 1 เรื่องแหล่งกำเนิดอัคคีภัย และทฤษฎีการเกิดเพลิงไหม้<br /> <br /> - กลุ่มที่ 2 เรื่องประเภทของไฟ และการใช้ถังดับเพลิง<br /> <br /> - กลุ่มที่ 3 การผูกเงื่อนเชือก หมวดต่อเชือก และหมวดผูกแน่น ฉุดลาก รั้ง<br /> <br /> - กลุ่มที่ 4 การผูกเงื่อนเชือก หมวดช่วยชีวิต และการผูกเชือกบุคคลในการโรยตัว<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> 2. การใช้เงื่อนเชือกในงานบรรเทาสาธารณภัย<br /> |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น                          <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - ในกรณีเรียนในห้องเรียน ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น และจากคู่มือ นศท. ชั้นปีที่ 1 ประจำปี 2566 โดยครูฝึก สามารถสอนเพิ่มเติมการปฏิบัติการผูกเงื่อนเชือกได้<br /> - ในกรณีเชิญวิทยากรภายนอกมาอบรมให้ความรู้ และสาธิตการปฏิบัติ ให้ นศท. แต่ละกลุ่ม บันทึกความรู้ที่ได้ และจัดเตรียมตัวแทน ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอในชั่วโมงที่ 3<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง เรื่องแหล่งกำเนิดอัคคีภัย และทฤษฎีการเกิดเพลิงไหม้<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 2 เรื่องประเภทของไฟ และการใช้ถังดับเพลิง<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 3 การผูกเงื่อนเชือก หมวดต่อเชือก และหมวดผูกแน่น ฉุดลาก รั้ง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 4 การผูกเงื่อนเชือก หมวดช่วยชีวิต และการผูกเชือกบุคคลในการโรยตัว<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |สรุปและประมินผล<br /> |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point)                            <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test)  จำนวน 15 ข้อ  <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูสรุปและประเมินผล   <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive) <br /> :<br /> :2. power point ประกอบการสอน โดยนำเนื้อหามาจากคู่มือนักศึกษาวิชาทหารชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566 <br /> :<br /> :3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) <br /> :<br /> :4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=785 2023-07-01T06:20:38Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในงานบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย<br /> :<br /> :2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT) คลิป VDO ให้ความรู้ และ QR code<br /> :<br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> :<br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> :<br /> :4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> :<br /> :5. ถาดฝึกซ้อมการดับเพลิง และหรือถังแก๊ส และถังดับเพลิง<br /> :<br /> :6. เชือก (สำหรับสาธิตการผูกเงื่อนเชือก)<br /> :<br /> :7. กระดาษฟลิปชาร์ท<br /> :<br /> :8. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> 1. เพื่อให้ นศท. ทราบแหล่งกำเนิดและเข้าใจปัจจัยส่งเสริมความรุนแรงของอัคคีภัย<br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. ทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้อง<br /> <br /> 3. เพื่อให้ นศท. ทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 4. เพื่อให้ นศท. เข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องแหล่งกำเนิดของอัคคีภัยทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้องทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงมีเข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการป้องกันเหตุอัคคีภัย และสามารถเลือกใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งเห็นถึงความสำคัญของการใช้เงื่อนเชือกในกรณีฉุกเฉิน และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การป้องกันและการระงับอัคคีภัย<br /> |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> แนะนำตัว<br /> <br /> แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน บอกความมุ่งหมาย  <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ     <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท.                             <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |แบ่งกลุ่ม นศท. 4 กลุ่ม ตามหัวข้อเรื่อง เพื่อสืบค้นข้อมูล หรือสรุปผลความรู้จากการเข้าร่วมอบรม และชมการสาธิตจากหน่วยงาน<br /> - กลุ่มที่ 1 เรื่องแหล่งกำเนิดอัคคีภัย และทฤษฎีการเกิดเพลิงไหม้<br /> <br /> - กลุ่มที่ 2 เรื่องประเภทของไฟ และการใช้ถังดับเพลิง<br /> <br /> - กลุ่มที่ 3 การผูกเงื่อนเชือก หมวดต่อเชือก และหมวดผูกแน่น ฉุดลาก รั้ง<br /> <br /> - กลุ่มที่ 4 การผูกเงื่อนเชือก หมวดช่วยชีวิต และการผูกเชือกบุคคลในการโรยตัว<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> 2. การใช้เงื่อนเชือกในงานบรรเทาสาธารณภัย<br /> |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น                          <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - ในกรณีเรียนในห้องเรียน ให้ นศท. สแกน QR Code <br /> องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น และจากคู่มือ นศท. ชั้นปีที่ 1 ประจำปี 2566 โดยครูฝึก สามารถสอนเพิ่มเติมการปฏิบัติการผูกเงื่อนเชือกได้<br /> <br /> - ในกรณีเชิญวิทยากรภายนอกมาอบรมให้ความรู้ และสาธิตการปฏิบัติ ให้ นศท. แต่ละกลุ่ม บันทึกความรู้ที่ได้ และจัดเตรียมตัวแทน ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอในชั่วโมงที่ 3<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา วิชาการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง เรื่องแหล่งกำเนิดอัคคีภัย และทฤษฎีการเกิดเพลิงไหม้<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 2 เรื่องประเภทของไฟ และการใช้ถังดับเพลิง<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 3 การผูกเงื่อนเชือก หมวดต่อเชือก และหมวดผูกแน่น ฉุดลาก รั้ง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 4 การผูกเงื่อนเชือก หมวดช่วยชีวิต และการผูกเชือกบุคคลในการโรยตัว<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |สรุปและประมินผล<br /> |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point)                            <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test)  จำนวน 15 ข้อ  <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูสรุปและประเมินผล   <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive) 2. power point ประกอบการสอน โดยนำเนื้อหามาจากคู่มือนักศึกษาวิชาทหารชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive) 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=784 2023-07-01T06:08:04Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในงานบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย<br /> :<br /> :2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT) คลิป VDO ให้ความรู้ และ QR code<br /> :<br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> :<br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> :<br /> :4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> :<br /> :5. ถาดฝึกซ้อมการดับเพลิง และหรือถังแก๊ส และถังดับเพลิง<br /> :<br /> :6. เชือก (สำหรับสาธิตการผูกเงื่อนเชือก)<br /> :<br /> :7. กระดาษฟลิปชาร์ท<br /> :<br /> :8. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> 1. เพื่อให้ นศท. ทราบแหล่งกำเนิดและเข้าใจปัจจัยส่งเสริมความรุนแรงของอัคคีภัย<br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. ทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้อง<br /> <br /> 3. เพื่อให้ นศท. ทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 4. เพื่อให้ นศท. เข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องแหล่งกำเนิดของอัคคีภัยทราบประเภทของไฟ และสัญลักษณ์ของไฟได้ถูกต้องทราบวิธีปฏิบัติตนเมื่อเกิดเพลิงไหม้ และสามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงมีเข้าใจและสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้อง รวมถึงสามารถใช้เชือกในงานป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยได้ถูกต้อง<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการป้องกันเหตุอัคคีภัย และสามารถเลือกใช้ถังดับเพลิงได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งเห็นถึงความสำคัญของการใช้เงื่อนเชือกในกรณีฉุกเฉิน และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ยาเสพติด<br /> |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> แนะนำตัว<br /> <br /> แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน  <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ     <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท.                             <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |แบ่งกลุ่ม นศท. ออกเป็น 4 กลุ่ม เพื่อสืบค้นตามเนื้อหาวิชา<br /> - กลุ่มที่ 1 ประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทย  <br /> <br /> - กลุ่มที่ 2 ความหมายของยาเสพติด, แบ่งประเภทของยาเสพติด<br /> <br /> - กลุ่มที่ 3  ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติดแต่ละชนิด, สาเหตุนำสู่การใช้ยาเสพติด <br /> <br /> - กลุ่มที่ 4  ลักษณะและอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด, แนวทางการป้องกันให้ห่างไกลยาเสพติด     <br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |สืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา<br /> วิชายาเสพติด<br /> |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น                          <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2. นศท. เริ่มทำการสืบค้นในหัวข้อที่ได้รับ แต่ละกลุ่มจัดเตรียมตัวแทน                  <br />   ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอ<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา วิชายาเสพติด<br /> | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทย<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 2 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ความหมายของยาเสพติด, แบ่งประเภทของยาเสพติด<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 3 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติดแต่ละชนิด, สาเหตุนำสู่การใช้ยาเสพติด <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 4 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ลักษณะและอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด, แนวทางการป้องกันให้ห่างไกลยาเสพติด<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |สรุปและประมินผล<br /> |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point)                           <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test)  จำนวน 15 ข้อ  <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูสรุปและประเมินผล   <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9D%E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%9A%E0%B8%B8%E0%B8%84%E0%B8%84%E0%B8%A5%E0%B8%97%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%9A%E0%B8%B7%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%95%E0%B9%89%E0%B8%99_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_(%E0%B9%81%E0%B8%96%E0%B8%A7%E0%B8%8A%E0%B8%B4%E0%B8%94)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=741 2023-06-28T09:40:06Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น<br /> :<br /> '''วิชา''' การฝึกแถวชิด<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สด./ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คำสั่งกองทัพบก ที่ 84/2566 เรื่อง การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปีการศึกษา 2566 ลง 16 มี.ค. 66<br /> :<br /> :2. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> :<br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> :<br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. QR code คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด.<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. ขาตั้งแผนภาพเครื่องช่วยฝึก<br /> <br /> :5. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br /> <br /> 2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน<br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกแถวชิด<br /> <br /> <br /> 2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกฝึกแถวชิด<br /> <br /> <br /> 3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกฝึกแถวชิด มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1 - 2<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |การฝึกแถวชิด <br /> <br /> <br /> 1. แถวหน้ากระดาน, การแยกคู่ขาดและการนับ<br /> <br /> 2. การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |3. แถวตอน, การแยกคู่ขาดและการนับ<br /> 4. การเปลี่ยนรูปแถวตอน <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |5. แถวหน้ากระดาน, การแยกคู่ขาดและการนับ (ประกอบอาวุธ)<br /> 6. การเปลี่ยนรูปแถวหน้ากระดาน (ประกอบอาวุธ)<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |7. แถวตอน, การแยกคู่ขาดและการนับ (ประกอบอาวุธ)<br /> <br /> 8. การเปลี่ยนรูปแถวตอน (ประกอบอาวุธ)<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |''10 นาที''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> | -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''''พักประจำชั่วโมง'''''<br /> |'''''10 นาที'''''<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%94%E0%B8%B5%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%96%E0%B8%B5%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B4%E0%B8%9B%E0%B9%84%E0%B8%95%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=595 2023-06-20T23:57:57Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' ความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำรงชีวิต, จิตสำนึกสาธารณะ, เงื่อนไขสำคัญของสังคมประชาธิปไตย และสถานการณ์บ้านเมืองปัจจุบัน<br /> <br /> '''วิชา''' พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1 ( ชาย,หญิง )<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. <br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือประกอบการอบรมวิทยากรครูฝึกนักศึกษาวิชาทหาร หลักสูตรพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> :<br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน และตระหนักว่าการเมืองเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของคนทุกคนได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 2.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่า อำนาจอธิปไตยเป็นของปวงชนประชาชนผู้เป็นเจ้าของอำนาจอธิปไตย สามารถใช้อำนาจได้ทั้งโดยตรงและโดยอ้อม ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 3.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสังคมประชาธิปไตยเป็นสังคมของคนหมู่มาก ที่มีความแตกต่างกัน ทั้งความคิด วิถีชีวิต ความเชื่อ ค่านิยม ศาสนา ความเห็นทางการเมือง ฯลฯ การอยู่ร่วมกัน ได้อย่างมีความสุขต้องยอมรับและปฏิบัติตามเงื่อนไขของสังคมประชาธิปไตยได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 4.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสถานการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษาและด้านการทุจริตเป็นอย่างไร เยาวชนและประชาชนควรมีบทบาทและส่วนร่วมในการแก้ไข ปัญหาได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> <br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> <br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9A%E0%B8%97%E0%B8%9A%E0%B8%B2%E0%B8%97%E0%B8%97%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%9A%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B9%88%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B8%87%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%95%E0%B8%B4_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_3_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B8%A3_%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%B6%E0%B8%81&diff=554 2023-06-20T10:04:43Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชา บทบาททหารกับความมั่นคงของชาติชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   บทบาททหารกับความมั่นคง<br /> <br /> '''วิชา''' บทบาททหารกับความมั่นคงของชาติ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช. และ Active Learning<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />        3. จ.ส.อ.จักกฤษ  จาดขำ       (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />        1. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560<br /> <br />        2. พระราชบัญญัติจัดระเบียบราชการกระทรวงกลาโหม พ.ศ.2551<br /> <br />        3. พระราชกฤษฎีกาแบ่งส่วนราชการและก าหนดหน้าที่ของส่วนราชการ กองทัพบก กองทัพไทย กระทรวงกลาโหม พ.ศ.2552<br /> <br /> 4. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ประจำปี 2566<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />         1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT), คลิป VDO<br /> <br />         2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br />         3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br />         4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br />         5. กระดาษฟลิปชาร์ต<br /> <br />         6. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ(Active Learning) เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือการทำกรณีศึกษา แล้วผลผลิตมานำเสนอหน้าห้องเรียนได้<br /> <br />        2. เพื่อให้ นศท. ได้มีความรู้ ความเข้าใจ ในบทบาท หน้าที่ และ ภารกิจของทหารตาม กฎหมายที่กำหนดไว้ <br /> <br />       3. เพื่อให้ นศท.มีทัศนคติที่ดีต่อกองทัพ และให้ความร่วมมือช่วยเหลือกองทัพไทย<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องบทบาท หน้าที่ และ ภารกิจของทหารตาม กฎหมายที่กำหนดไว้<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถนำความรู้และการเสริมสร้าง บทบาท หน้าที่ของทหาร พัฒนาตนเอง และเป็นแบบอย่างให้แก่ผู้อื่นได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้เกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ และภารกิจของทหาร และมีทัศนคติที่ดีต่อกองทัพ พร้อมให้ความร่วมมือช่วยเหลือกองทัพ ต่อไป<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |บทบาททหารกับความมั่นคง<br /> |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> แนะนำตัว<br /> <br /> แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน  <br /> | 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ     <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท.                             <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |แบ่งกลุ่ม นศท. ออกเป็น 4 กลุ่ม เพื่อสืบค้นตามเนื้อหาวิชา<br /> - กลุ่มที่ 1 หน้าที่ของทหารตามรัฐธรรมนูญ และการจัดส่วนราชการ และหน้าที่ของกระทรวงกลาโหม <br /> <br /> - กลุ่มที่ 2 ภารกิจของกองทัพบก (ด้านการป้องกันประเทศ)<br /> <br /> - กลุ่มที่ 3 ภารกิจของกองทัพบก (ด้านการรักษาความมั่นคงภายใน และด้านการรักษาความสงบเรียบร้อยภายใน)<br /> <br /> - กลุ่มที่ 4 ภารกิจของกองทัพบก (ด้านการพัฒนาประเทศ และภารกิจอื่น ๆ ของกองทัพบกที่มิใช่สงคราม)     <br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |สืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา<br /> วิชาบทบาททหารกับความมั่นคงของชาติ<br /> |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น                          <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2. นศท. เริ่มทำการสืบค้นในหัวข้อที่ได้รับ แต่ละกลุ่มจัดเตรียมตัวแทน                  <br />   ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอ<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา <br /> วิชาบทบาททหารกับความมั่นคงของชาติ<br /> | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง หน้าที่ของทหารตามรัฐธรรมนูญ และการจัดส่วนราชการ และหน้าที่ของกระทรวงกลาโหม <br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 2 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ภารกิจของกองทัพบก (ด้านการป้องกันประเทศ)<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 3 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ภารกิจของกองทัพบก (ด้านการรักษาความมั่นคงภายใน และด้านการรักษาความสงบเรียบร้อยภายใน) <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 4 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ภารกิจของกองทัพบก (ด้านการพัฒนาประเทศ และภารกิจอื่น ๆ ของกองทัพบกที่มิใช่สงคราม) <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |สรุปและประมินผล<br /> |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point)                           <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test)  จำนวน 15 ข้อ  <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูสรุปและประเมินผล   <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. คู่มือราชการสนามว่าด้วย บทบาททหารกับความมั่นคงของชาติ ชั้นปีที่ 3<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9A%E0%B8%97%E0%B8%9A%E0%B8%B2%E0%B8%97%E0%B8%97%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%9A%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B9%88%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B8%87%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%95%E0%B8%B4_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_3_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B8%A3_%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%B6%E0%B8%81&diff=551 2023-06-20T09:57:16Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชา บทบาททหารกับความมั่นคงของชาติชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   บทบาททหารกับความมั่นคง<br /> <br /> '''วิชา''' บทบาททหารกับความมั่นคงของชาติ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช. และ Active Learning<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />        3. จ.ส.อ.จักกฤษ  จาดขำ       (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />        1. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560<br /> <br />        2. พระราชบัญญัติจัดระเบียบราชการกระทรวงกลาโหม พ.ศ.2551<br /> <br />        3. พระราชกฤษฎีกาแบ่งส่วนราชการและก าหนดหน้าที่ของส่วนราชการ กองทัพบก กองทัพไทย กระทรวงกลาโหม พ.ศ.2552<br /> <br /> 4. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ประจำปี 2566<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />         1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT), คลิป VDO<br /> <br />         2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br />         3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br />         4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br />         5. กระดาษฟลิปชาร์ต<br /> <br />         6. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ(Active Learning) เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือการทำกรณีศึกษา แล้วผลผลิตมานำเสนอหน้าห้องเรียนได้<br /> <br />        2. เพื่อให้ นศท. ได้มีความรู้ ความเข้าใจ ในบทบาท หน้าที่ และ ภารกิจของทหารตาม กฎหมายที่กำหนดไว้ <br /> <br />       3. เพื่อให้ นศท.มีทัศนคติที่ดีต่อกองทัพ และให้ความร่วมมือช่วยเหลือกองทัพไทย<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องบทบาท หน้าที่ และ ภารกิจของทหารตาม กฎหมายที่กำหนดไว้<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถนำความรู้และการเสริมสร้าง บทบาท หน้าที่ของทหาร พัฒนาตนเอง และเป็นแบบอย่างให้แก่ผู้อื่นได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้เกี่ยวกับบทบาท หน้าที่ และภารกิจของทหาร และมีทัศนคติที่ดีต่อกองทัพ พร้อมให้ความร่วมมือช่วยเหลือกองทัพ ต่อไป<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |เรื่องที่ทำการสอน<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;11&quot; |ชั่วโมงที่ 1 - 4<br /> | rowspan=&quot;11&quot; |บทบาททหารกับความมั่นคงของชาติ<br /> |'''1 หน้าที่ของทหารตามรัฐธรรมนูญ''' <br /> <br /> - กล่าวนำ<br /> |<br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- หน้าที่ของทหารตามรัฐธรรมนูญ&lt;/nowiki&gt;<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''1 ภารกิจของกองทัพบก'''                        <br /> <br /> - ภารกิจของกองทัพบก 5 ประการ<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปท้ายชั่วโมง/ตอบค าถาม  <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''1 ภารกิจของกองทัพบก'''                        <br /> <br /> - ภารกิจของกองทัพบก (ด้านการป้องกันประเทศ)<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ภารกิจของกองทัพบก (ด้านการรักษาความมั่นคงภายใน)&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปท้ายชั่วโมง/ตอบค าถาม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | <br /> <br /> '''1 ภารกิจของกองทัพบก'''                        <br /> <br /> - ภารกิจของกองทัพบก (ด้านการรักษาความสงบเรียบร้อยภายใน)          <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ภารกิจของกองทัพบกไทย (ด้านการพัฒนาประเทศ)                         &lt;/nowiki&gt;<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - ภารกิจอื่น ๆ ของกองทัพบกที่มิใช่สงคราม                         <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |2. สรุปท้ายชั่วโมง/ตอบค าถาม<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |} <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. คู่มือราชการสนามว่าด้วย บทบาททหารกับความมั่นคงของชาติ ชั้นปีที่ 3<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%AA%E0%B8%9E%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%94_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_3_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B8%A3_%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%B6%E0%B8%81&diff=545 2023-06-20T09:46:47Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชา ยาเสพติด ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   1. ประวัติความเป็นมาของยาเสพติด<br /> <br /> 2. ความหมายของยาเสพติด และการแบ่งประเภทของยาเสพติด<br /> <br /> 3. ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติด และสาเหตุการใช้ยาเสพติด<br /> <br /> 4. ลักษณะและอาการของผู้ใช้ยาเสพติด และแนวทางป้องกันยาเสพติด<br /> <br /> '''วิชา''' ยาเสพติด<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช. และ Active Learning<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       3. จ.ส.อ.จักกฤษ จาดขำ        (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />          1. คู่มือการจัดการเรียนรู้ยาเสพติดของสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด<br /> <br />          2. คลิปวีดีโอเกี่ยวกับยาเสพติด<br /> <br />          3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />         1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT), คลิป VDO<br /> <br />         2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br />         3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br />         4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br />         5. กระดาษฟลิปชาร์ต<br /> <br />         6. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ(Active Learning) เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือการทำกรณีศึกษา แล้วผลผลิตมานำเสนอหน้าห้องเรียนได้<br /> <br />         2. เพื่อให้นศท.มีความรู'''้'''เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทย  <br /> <br />         3. เพื่อให้นศท.มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของยาเสพติด และสามารถแบ่งประเภทของยาเสพติดได้อย่างถูกต้อง<br /> <br />         4. เพื่อให้นศท.มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติดแต่ละชนิด และได้รู้ถึงสาเหตุการนำไปสู่การใช้ยาเสพติด<br /> <br />         5 เพื่อให้นศท.มีความรู้ความเข้าใจลักษณะอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด และแนวทางการป้องกันให้ห่างไกลยาเสพติด<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท.สามารถอธิบายความหมายเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทยได้<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีทักษะ และกระบวนการคิดแก้ปัญหา มีวิธีการป้องกัน แนะนำบุคคลอื่นในเรื่องยาเสพติดได้อย่างถูกต้อง <br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจ และตระหนักถึงภัยของยาเสพติด<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ยาเสพติด<br /> |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> แนะนำตัว<br /> <br /> แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน  <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ     <br /> | 20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท.                             <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |แบ่งกลุ่ม นศท. ออกเป็น 4 กลุ่ม เพื่อสืบค้นตามเนื้อหาวิชา<br /> - กลุ่มที่ 1 ประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทย  <br /> <br /> - กลุ่มที่ 2 ความหมายของยาเสพติด, แบ่งประเภทของยาเสพติด<br /> <br /> - กลุ่มที่ 3  ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติดแต่ละชนิด, สาเหตุนำสู่การใช้ยาเสพติด  <br /> <br /> - กลุ่มที่ 4  ลักษณะและอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด, แนวทางการป้องกันให้ห่างไกลยาเสพติด      <br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |สืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา<br /> วิชายาเสพติด<br /> |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น                           <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2. นศท. เริ่มทำการสืบค้นในหัวข้อที่ได้รับ แต่ละกลุ่มจัดเตรียมตัวแทน                   <br />   ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอ<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา วิชายาเสพติด<br /> | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทย <br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 2 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ความหมายของยาเสพติด, แบ่งประเภทของยาเสพติด<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 3 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติดแต่ละชนิด, สาเหตุนำสู่การใช้ยาเสพติด <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 4 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ลักษณะและอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด, แนวทางการป้องกันให้ห่างไกลยาเสพติด<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |สรุปและประมินผล<br /> |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point)                            <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test)  จำนวน 15 ข้อ  <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูสรุปและประเมินผล   <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. คู่มือราชการสนามว่าด้วย ยาเสพติด ชั้นปีที่ 3<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%AA%E0%B8%9E%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%94_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_3_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B8%A3_%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%B6%E0%B8%81&diff=544 2023-06-20T09:41:15Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชา ยาเสพติด ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   1. ประวัติความเป็นมาของยาเสพติด<br /> <br /> 2. ความหมายของยาเสพติด และการแบ่งประเภทของยาเสพติด<br /> <br /> 3. ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติด และสาเหตุการใช้ยาเสพติด<br /> <br /> 4. ลักษณะและอาการของผู้ใช้ยาเสพติด และแนวทางป้องกันยาเสพติด<br /> <br /> '''วิชา''' ยาเสพติด<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช. และ Active Learning<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       3. จ.ส.อ.จักกฤษ จาดขำ        (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />          1. คู่มือการจัดการเรียนรู้ยาเสพติดของสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด<br /> <br />          2. คลิปวีดีโอเกี่ยวกับยาเสพติด<br /> <br />          3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />         1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT), คลิป VDO<br /> <br />         2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br />         3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br />         4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br />         5. กระดาษฟลิปชาร์ต<br /> <br />         6. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ(Active Learning) เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือการทำกรณีศึกษา แล้วผลผลิตมานำเสนอหน้าห้องเรียนได้<br /> <br />         2. เพื่อให้นศท.มีความรู'''้'''เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทย  <br /> <br />         3. เพื่อให้นศท.มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของยาเสพติด และสามารถแบ่งประเภทของยาเสพติดได้อย่างถูกต้อง<br /> <br />         4. เพื่อให้นศท.มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติดแต่ละชนิด และได้รู้ถึงสาเหตุการนำไปสู่การใช้ยาเสพติด<br /> <br />         5 เพื่อให้นศท.มีความรู้ความเข้าใจลักษณะอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด และแนวทางการป้องกันให้ห่างไกลยาเสพติด<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท.สามารถอธิบายความหมายเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการใช้ยาเสพติดในประเทศไทยได้<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีทักษะ และกระบวนการคิดแก้ปัญหา มีวิธีการป้องกัน แนะนำบุคคลอื่นในเรื่องยาเสพติดได้อย่างถูกต้อง <br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจ และตระหนักถึงภัยของยาเสพติด<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |เรื่องที่ทำการสอน<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;14&quot; |ชั่วโมงที่ 1 - 4<br /> | rowspan=&quot;14&quot; |ยาเสพติด<br /> |'''1. ยาเสพติด  '''<br /> <br /> - กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> |<br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. ความหมาย ของยาเสพติด'''<br /> <br /> - ประวัติการใช้ยาเสพติด<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ความหมายของยาเสพติด&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''3. สรุปทบทวนท้ายชั่วโมง'''<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''1 การแบ่งประเภทของยาเสพติด'''<br /> <br /> - ตามการออกฤทธิ์<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ตามแหล่งที่มา&lt;/nowiki&gt;<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- แบ่งตามบทกฎหมาย พรบ. ยาเสพติดให้โทษ&lt;/nowiki&gt;<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. สรุปทบทวนท้ายชั่วโมง'''<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''1. ลักษณะการออกฤทธิ์ของยาเสพติด'''<br /> <br /> - การออกฤทธิ์ของยาเสพติด<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- สาเหตุนําไปสู่การใช้ยาเสพติ&lt;/nowiki&gt;<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. สรุปทบทวนท้ายชั่วโมง'''<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''1. ลักษณะและอาการที่พบในผู้ใช้ยาเสพติด'''<br /> <br /> - ลักษณะและอาการผู้ใช้ยาเสพติด<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- แนวทางการปองกันใหหางไกลยาเสพติด ตนเอง ครอบครัว&lt;/nowiki&gt;<br /> |25 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. สรุปทบทวนท้ายชั่วโมง'''<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |} <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. คู่มือราชการสนามว่าด้วย ยาเสพติด ชั้นปีที่ 3<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=488 2023-06-19T14:21:30Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในงานบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย<br /> :<br /> :2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. ถังดับเพลิง<br /> <br /> : 5. เชือก<br /> <br /> : 6. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน<br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 - 4 <br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.1 – 4 ( เรื่องที่ 1 – 4 )<br /> 1. ท่าตรง และท่ายกอก<br /> <br /> 2. ท่าพัก (5 ท่า)<br /> <br /> 3. ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)<br /> <br /> 4. ท่าวันทยหัตถ์ และท่านั่งคุกเข่าวันทยหัตถ์<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |120 นาที <br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 5 - 8<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 5 - 8 ( เรื่องที่ 5 – 7)<br /> <br /> 5. ท่าก้าวทางข้าง และท่าก้าวถอยหลัง<br /> <br /> 6.  ท่าเดิน (3 ท่า) และท่าหยุดจากการเดิน<br /> <br /> 7. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาเดิน <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 9 - 12<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 9 – 12 ( เรื่องที่ 8 – 10 )<br /> <br /> 8. ท่าซอยเท้า (4 ท่า)<br /> <br /> 9. ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> 10. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาวิ่ง<br /> <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%81%E0%B8%B3%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B3%E0%B8%A3%E0%B8%AD%E0%B8%87_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_3_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B8%A3_%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%B6%E0%B8%81&diff=446 2023-06-19T10:26:21Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''สรแผนบทเรียน วิชา การกำลังสำรอง ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   การกำลังสำรอง<br /> <br /> '''วิชา'''  การกำลังสำรอง <br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช.,ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       3. จ.ส.อ.จักกฤษ จาดขำ        (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />        1. พ.ร.บ. การรับราชการทหาร พ.ศ. 2497<br /> <br />          2. พ.ร.บ. การส่งเสริมการฝึกวิชาทหาร พ.ศ. 2503 และฉบับแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br />          3. พ.ร.บ. จัดระเบียบราชการกระทรวงกลาโหม พ.ศ. 2552 และฉบับแก้ไข<br /> <br />          4. พ.ร.บ. จัดระเบียบราชการกระทรวงกลาโหม พ.ศ. 2556<br /> <br />           5. พ.ร.บ. กำลังสำรองพลสำรอง พ.ศ. 2558<br /> <br />          6. ข้อบังคับ กห. ว่าด้วยกิจการกำลังพลสำรอง พ.ศ. 2559<br /> <br />          7. ระเบียบ ทบ. ว่าด้วยการเรียกกำลังพลสำรองเข้ารับราชการทหาร พ.ศ. 2560<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />         1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT), คลิป VDO<br /> <br />         2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br />         3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br />         4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br />         5. กระดาษฟลิปชาร์ท<br /> <br />         6. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ(Active Learning) เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือการทำกรณีศึกษา แล้วผลผลิตมานำเสนอหน้าห้องเรียนได้<br /> <br />         2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้เกี่ยวกับกำลังสำรอง ระบบกำลังพลสำรอง<br /> <br />         3. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงหน้าที่ของกำลังพลสำรอง สิทธิของกำลังพลสำรองและการฝึกศึกษากำลังพล<br /> <br /> สำรองซึ่งจะต้องผูกพันกับทางกองทัพต่อไปหลังจากสำเร็จวิชาทหารชั้นปีที่ ๓ แล้วและปฏิบัติได้ถูกต้องตาม กฎหมายระเบียบ ข้อบังคับที่กำหนดไว้<br /> <br />           4. เพื่อให้ นศท. เป็นกำลังพลสำรองที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพ<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้เกี่ยวกับกำลังสำรอง ระบบกำลังพลสำรอง<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถนำความรู้แนะนำความรู้เกี่ยวกับกำลังสำรอง ระบบกำลังพลสำรอง ให้กับน้องๆและผู้อื่นได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกำลังสำรอง ระบบกำลังพลสำรอง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การกำลังสำรอง<br /> |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน <br /> แนะนำตัว <br /> <br /> แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน  <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ     <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท.                              <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |แบ่งกลุ่ม นศท. ออกเป็น 4 กลุ่ม เพื่อสืบค้นตามเนื้อหาวิชา<br /> - กลุ่มที่ 1 กิจการเสือป่า และกิจการกำลังพลสำรอง<br /> <br /> - กลุ่มที่ 2 การเรียกกำลังพลสำรองเข้ารับราชการทหาร<br /> <br /> - กลุ่มที่ 3 หน้าที่ของกำลังพลสำรอง<br /> <br /> - กลุ่มที่ 4 สิทธิของกำลังพลสำรอง<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |สืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา<br /> วิชาการกำลังสำรอง<br /> |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น                            <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2. นศท. เริ่มทำการสืบค้นในหัวข้อที่ได้รับ แต่ละกลุ่มจัดเตรียมตัวแทน                    <br />    ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอ <br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา<br /> วิชาการกำลังสำรองการกำลังสำรอง<br /> | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง กิจการเสือป่า และกิจการกำลังพลสำรอง<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 2 นำเสนอหัวข้อเรื่อง การเรียกกำลังพลสำรองเข้ารับราชการทหาร<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 3 นำเสนอหัวข้อเรื่อง หน้าที่ของกำลังพลสำรอง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 4 นำเสนอหัวข้อเรื่อง สิทธิของกำลังพลสำรอง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |สรุปและประมินผล<br /> |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point)                             <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test)  จำนวน 15 ข้อ  <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูสรุปและประเมินผล    <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |} <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. คู่มือราชการสนามว่าด้วย การกำลังสำรอง ชั้นปีที่ 3<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%A7%E0%B8%B8%E0%B8%98_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_3_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B8%A3_%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%B6%E0%B8%81&diff=445 2023-06-19T10:25:16Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''lแผนบทเรียน วิชา''' อาวุธ '''ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   ปืนกล เอ็ม. 60, การปรับการยิง ค. และ ป., เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม., และคุณลักษณะของวัตถุระเบิดทางทหาร<br /> <br /> '''วิชา'''  อาวุธ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช.,ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       3. จ.ส.อ.จักกฤษ จาดขำ        (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />          1. คู่มือ นศท. ชั้นปีที่ 3<br /> <br />          2. รส.23– 92 หลักยิง และการตรวจการณ์<br /> <br />          3. เอกสารตาราวิชาอาวุธ รร.ร.ศร.<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />          1. เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br />          2. เครื่องขยายเสียงพร้อมไมโครโฟน<br /> <br />          3. คอมพิวเตอร์<br /> <br />          4. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br />          5. อาวุธที่ใช้สอน พร้อมเครื่องประกอบ<br /> <br />          6. ชาร์ท, แผ่นภาพไวนิล<br /> <br /> 7. กระดาษฟลิปชาร์ท และปากกาสี<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เข้ารับการศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับอาวุธ<br /> <br />                   1.1 ลักษณะโดยทั่วไป และลักษณะเฉพาะ<br /> <br />                   1.2 ชนิดของกระสุน และลูกระเบิดยิง<br /> <br />                   1.3 การถอดประกอบ และการปฏิบัติบำรุงรักษา<br /> <br />                   1.4 การทำงานของเครื่องกลไก และการใช้<br /> <br />                   1.5 เหตุติดขัด และวิธีแก้ไข<br /> <br />          2. เพื่อให้ผู้เข้ารับการศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจ ในหน้าที่ผู้ตรวจการณ์หน้า<br /> <br />          3. รู้จักคุณลักษณะวัตถุระเบิดทางทหาร เพื่อใช้ในการทำลายและใช้เป็นเครื่องกีดขวางทางหาร รวมทั้งใช้ในงานก่อสร้างต่าง ๆ<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />        1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการศึกษาแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับอาวุธ การทำหน้าที่ผู้ตรวจการณ์หน้า และคุณลักษณะวัตถุระเบิดทางทหาร<br /> <br />       2. (ทักษะ : P) เมื่อเข้ารับการฝึกแล้วสามารถใช้อาวุธ และแก้ไขเหตุติดขัดได้อย่างถูกต้อง <br /> <br />       3. (จิตใจ : A) เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญเกี่ยวกับอาวุธ การทำหน้าที่ผู้ตรวจการณ์หน้า และวัตถุระเบิดทางทหาร<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |เรื่องที่ทำการสอน<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |วิชา อาวุธ<br /> |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> แนะนำตัว<br /> <br /> แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน  <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ     <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท.                             <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |แบ่งกลุ่ม นศท. ออกเป็น 4 กลุ่ม เพื่อสืบค้นตามเนื้อหาวิชา<br /> - กลุ่มที่ 1 ปืนกล เอ็ม. 60<br /> <br /> - กลุ่มที่ 2 การปรับการยิง ค. และ ป.<br /> <br /> - กลุ่มที่ 3 เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม.<br /> <br /> - กลุ่มที่ 4 คุณลักษณะของวัตถุระเบิดทางทหาร<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |สืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา<br /> วิชาอาวุธ<br /> |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น                           <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2. นศท. เริ่มทำการสืบค้นในหัวข้อที่ได้รับ แต่ละกลุ่มจัดเตรียมตัวแทน                   <br />   ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอ<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา<br /> วิชาอาวุธ<br /> | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง ปืนกล เอ็ม. 60<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 2 นำเสนอหัวข้อเรื่อง การปรับการยิง ค. และ ป.<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 3 นำเสนอหัวข้อเรื่อง เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 4 นำเสนอหัวข้อเรื่อง คุณลักษณะของวัตถุระเบิดทางทหาร<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |สรุปและประเมินผล<br /> |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point)                            <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test)  จำนวน 15 ข้อ  <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูสรุปและประเมินผล   <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 5<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |การฝึกพลประจำปืนกล เอ็ม.60 (ปฏิบัติ)<br /> |1. กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน แนะนำตัว แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน  <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2. จัดกำลัง<br />          เป็นหมู่ ปก. หมู่ละ 9 นาย และมอบตำแหน่งให้กับ นศท. ภายในหมู่ ปก.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |3. ให้ นศท. ชมการสาธิตขั้นตอนการฝึกพลประจำปืนกล เอ็ม.60 (6 ขั้นตอน)                  <br />   ขั้นที่ 1. การเข้าประจำแถว              <br /> <br />    ขั้นที่ 2. การเข้าประจำที่                 <br /> <br />    ขั้นที่ 3. การตรวจเครื่องมือเครื่องใช้<br /> <br />   ขั้นที่ 4. การรายงาน และการเตรียมการตั้งยิง              <br /> <br />    ขั้นที่ 5. การตั้งยิง                         <br /> <br />    ขั้นที่ 6. การเลิกยิง<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง  <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 6 - 8<br /> (ชั่วโมงละ 50 นาที)<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |การฝึกพลประจำปืนกล เอ็ม.60 (ปฏิบัติ)<br /> |1. ให้ นศท. ออกมาฝึกปฏิบัติทีละหมู่ จนครบทุกหมู่<br />   - เน้นความถูกต้อง พร้อมเพรียง<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |180 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2. ครูสรุปผลการปฏิบัติหลังจาก นศท. ปฏิบัติเสร็จครบทุกหมู่<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง ๆ ละ  10  นาที <br /> |<br /> |} <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. เอกสารตำราวิชาอาวุธ รร.ร.ศร.<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%A7%E0%B8%B8%E0%B8%98_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_3_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B8%A3_%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%B6%E0%B8%81&diff=444 2023-06-19T09:49:56Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชา''' อาวุธ '''ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   การปรับการยิง เครื่องยิงลูกระเบิด และปืนใหญ่<br /> <br /> '''วิชา'''  อาวุธ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 2 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช.,ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       3. จ.ส.อ.จักกฤษ จาดขำ        (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />          1. คู่มือ นศท. ชั้นปีที่ 3<br /> <br />          2. รส.23– 92 หลักยิง และการตรวจการณ์<br /> <br />          3. เอกสารตาราวิชาอาวุธ รร.ร.ศร.<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />          1. เข็มทิศ, แผนที่, กล้องส่องสองตา<br /> <br />          2. คอมพิวเตอร์ โปรแกรมประยุกต์ พาวเวอร์พอยท์<br /> <br />          3. เครื่องฉายภาพ โปรเจคเตอร์<br /> <br />          4. ชาร์ท , แผ่นภาพไวนิล<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ(Active Learning) เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือการทำกรณีศึกษา แล้วผลผลิตมานำเสนอหน้าห้องเรียนได้<br /> <br />         2. รู้จักวิธีร้องขอการยิง และปรับการยิงไปยังหน่วยการยิงสนับสนุนในฐานะพลรบในแนวหน้า<br /> <br />         3. ให้ทราบ ความสัมพันธ์ของชุดหลักยิง ค. และ ป.<br /> <br />         4. ให้ทราบ การใช้เครื่องมือ เครื่องใช้ของผู้ตรวจการณ์หน้า<br /> <br />         5. ให้ทราบวิธีการ ค้นหาเป้าหมาย และการกำหนดที่ตั้งเป้าหมาย<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />        1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการศึกษาแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องการปรับการยิง ป. และ ค.<br /> <br />       2. (ทักษะ : P) เมื่ออ่านแผนแล้วสามารถการปรับการยิง ป. และ ค.ได้อย่างถูกต้อง <br /> <br />       3. (จิตใจ : A) เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการปรับการยิง ป. และ ค. โดยเฉพาะขีดความสามารถ และข้อจำกัดการปรับการยิง ป. และ ค.<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |เรื่องที่ทำการสอน<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |} <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. คู่มือราชการสนามว่าด้วย การปรับการยิง เครื่องยิงลูกระเบิด และปืนใหญ่  ชั้นปีที่ 3<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''แผนบทเรียน วิชา''' อาวุธ '''ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   คุณลักษณะของวัตถุระเบิดทางทหาร<br /> <br /> '''วิชา'''  อาวุธ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 2 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช.,ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       3. จ.ส.อ.จักกฤษ จาดขำ        (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />          1. คู่มือ นศท. ชั้นปีที่ 3<br /> <br />          2. รส.23– 92 คุณลักษณะของวัตถุระเบิดทางทหาร<br /> <br />          3. เอกสารตาราวิชาอาวุธ รร.ร.ศร.<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />          1. เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม. พร้อมเครื่องประกอบ<br /> <br />          2. คอมพิวเตอร์ โปรแกรมประยุกต์ พาวเวอร์พอยท์<br /> <br />          3. เครื่องฉายภาพ โปรเจคเตอร์<br /> <br />          4. ชาร์ท , แผ่นภาพไวนิล<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ(Active Learning) เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือการทำกรณีศึกษา แล้วผลผลิตมานำเสนอหน้าห้องเรียนได้<br /> <br />         2. ลักษณะโดยทั่วไป<br /> <br />         3. ลักษณะเฉพาะ<br /> <br />         4. ชนิดวัตถุระเบิด<br /> <br />         5.ชนิดของดินระเบิด<br /> <br />         6. อุปกรณ์ในการจุดระเบิดชนอดต่างๆ<br /> <br />         7.ความปลอกภัยเกี่ยวกับการใช้วัตถุระเบิด<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />       1. (ความรู้ : K) นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องของชนิดของวัตถุระเบิดและอุปกรณ์ในการจุดระเบิด<br /> <br />         2. (ทักษะ : P) นศท. สามารถหยิบชนิดวัตถุระเบิดและอุกรณ์ในการจุดระเบิดได้อย่างถูกต้อง<br /> <br />        3. (จิตใจ : A) นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญ ขีดความสามารถ และข้อจำกัด<br /> <br /> ของของวัตถุระเบิดแต่ละชนิด<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |เรื่องที่ทำการสอน<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;10&quot; |คุณลักษณะของวัตถุระเบิดทางทหาร<br /> |'''1. คุณลักษณะของวัตถุระเบิดทางทหาร'''<br /> <br /> - กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> |<br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- คุณลักษณะทั่วไป  &lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ลักษณะเฉพาะ&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ชนิดวัตถุระเบิด&lt;/nowiki&gt;<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ความปลอดภัยการใช้งานวัตถุระเบิด&lt;/nowiki&gt;<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. สรุปทบทวนท้ายชั่วโมง'''<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | <br /> <br /> '''1. คุณลักษณะของวัตถุระเบิดทางทหาร'''<br /> <br /> -ชนิดของดินระเบิด<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |อุปกรณ์ในการจุดระเบิดชนอดต่างๆ<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;-การเก็บวัตถุระเบิด&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. สรุปทบทวนท้ายชั่วโมง'''<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |} <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. คู่มือราชการสนามว่าด้วย คุณลักษณะของวัตถุระเบิดทางทหาร  ชั้นปีที่ 3<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''แผนบทเรียน วิชา''' อาวุธ '''ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม.<br /> <br /> '''วิชา'''  อาวุธ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 2 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช.,ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       3. จ.ส.อ.จักกฤษ จาดขำ        (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />          1. คู่มือ นศท. ชั้นปีที่ 3<br /> <br />          2. รส.23– 92 เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม.<br /> <br />          3. เอกสารตาราวิชาอาวุธ รร.ร.ศร.<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />          1. เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม. พร้อมเครื่องประกอบ<br /> <br />          2. คอมพิวเตอร์ โปรแกรมประยุกต์ พาวเวอร์พอยท์<br /> <br />          3. เครื่องฉายภาพ โปรเจคเตอร์<br /> <br />          4. ชาร์ท , แผ่นภาพไวนิล<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ(Active Learning) เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือการทำกรณีศึกษา แล้วผลผลิตมานำเสนอหน้าห้องเรียนได้<br /> <br />         2. รู้จักวิธีลักษณะโดยทั่วไป<br /> <br />         3. ให้ทราบลักษณะเฉพาะ<br /> <br />         4. ให้ทราบ การใช้เครื่องมือ เครื่องใช้ของผู้ตรวจการณ์หน้า<br /> <br />         5. ให้ทราบชนิดของลูกระเบิดยิง<br /> <br />         6. ให้ทราบการปฏิบัติบำรุงรักษา<br /> <br />         7. ให้ทราบการทำงานของเครื่องกลไก และการใช้เครื่องยิงลูกระเบิด<br /> <br />         8. ให้ทราบเหตุติดขัด และวิธีแก้ไข<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />        1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการศึกษาแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องชองการใช้เครื่องยิงลูกระเบิดได้อย่างถูกต้อง<br /> <br />         2. (ทักษะ : P) นศท.ได้เรียนรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วนต่างๆ ของเครื่องยิงลูกระเบิดได้อย่างถูกต้อง <br /> <br />       3. (จิตใจ : A) นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของเครื่องยิงลูกระเบิดโดยเฉพาะคุณลักษณะ<br /> <br /> ขีดความสามารถ และข้อจำกัดของ เครื่องยิงลูกระเบิด<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |เรื่องที่ทำการสอน<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;14&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;14&quot; |เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม.<br /> |'''1. เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม.''' <br /> <br /> - กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> |<br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- คุณลักษณะทั่วไป  &lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- คุณลักษณะเฉพาะ  &lt;/nowiki&gt;<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ระยะยิง และอัตราการยิง  &lt;/nowiki&gt;<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- เครื่องมือควบคุมการยิง  &lt;/nowiki&gt;<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- กล้องเล็ง เอ็ม 4  &lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. สรุปทบทวนท้ายชั่วโมง'''<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''1. เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม.''' <br /> <br /> - ชนิด ลูกระเบิดยิง  <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ส่วนประกอบ ลูกระเบิดยิง  &lt;/nowiki&gt;<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- การด้านของ ลูกระเบิดยิง  &lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- เครื่องมือประกอบการใช้ ค. ขนาด 60 มม.  &lt;/nowiki&gt;<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ตารางยิง  &lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- คำสั่งยิง  &lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. สรุปทบทวนท้ายชั่วโมง'''<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |} <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. คู่มือราชการสนามว่าด้วย เครื่องยิงลูกระเบิด ขนาด 60 มม.ชั้นปีที่ 3<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''แผนบทเรียน วิชา''' อาวุธ '''ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   ปืนกล เอ็ม ๖๐<br /> <br /> '''วิชา'''  อาวุธ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 2 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช.,ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       3. จ.ส.อ.จักกฤษ จาดขำ        (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />          1. คู่มือ นศท. ชั้นปีที่ 3<br /> <br />          2. รส.23– 67<br /> <br />          3. เอกสารตาราวิชาอาวุธ รร.ร.ศร.<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />          1. ปืนกล เอ็ม 60 พร้อมเครื่องประกอบ<br /> <br />          2. คอมพิวเตอร์ โปรแกรมประยุกต์ พาวเวอร์พอยท์<br /> <br />          3. เครื่องฉายภาพ โปรเจคเตอร์<br /> <br />          4. ชาร์ท , แผ่นภาพไวนิล<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ(Active Learning) เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือการทำกรณีศึกษา แล้วผลผลิตมานำเสนอหน้าห้องเรียนได้<br /> <br />         2. รู้จักวิธีลักษณะโดยทั่วไป<br /> <br />         3. ให้ทราบลักษณะเฉพาะ<br /> <br />         4. ให้ทราบ ชนิดกระสุน<br /> <br />         5. ให้ทราบการ ถอด และประกอบ<br /> <br />         6. ให้ทราบการปฏิบัติบำรุงรักษา<br /> <br />         7. ให้ทราบการทำงานของเครื่องกลไก <br /> <br />         8. ให้ทราบเหตุติดขัด และวิธีแก้ไข<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />        1. (ความรู้ : K) มีความรู้ความเข้าใจเรื่องของ ปืนกล เอ็ม ๖๐<br /> <br />       2. (ทักษะ : P) นศท.สามารถใช้ ปืนกลได้ พร้อมถอดและประกอบปืนกล เอ็ม ๖๐ ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br />        3. (จิตใจ : A) นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของคุณลักษณะ ขีดความสามารถ และข้อจำกัด<br /> <br /> ของการใช้ ปืนกล เอ็ม ๖๐ <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |เรื่องที่ทำการสอน<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;11&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;11&quot; |ปืนกล เอ็ม 60 มม.<br /> |'''1. ปืนกล เอ็ม 60 มม.'''<br /> <br /> - กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน<br /> |<br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- คุณลักษณะทั่วไป  &lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- การถอด และประกอบ&lt;/nowiki&gt;<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- การทางานของเครื่องกลไก&lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- การบำรุงรักษาและทำความสะอาด&lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- เหตุติดขัด และวิธีแก้ไข&lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- หน้าที่พลประจาปืน ปืนกล เอ็ม 60            &lt;/nowiki&gt;<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. สรุปทบทวนท้ายชั่วโมง'''<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''1. ปืนกล เอ็ม 60 มม.'''<br /> <br /> - สาธิตการปฏิบัติหน้าที่ พลประจาปืน ปืนกล เอ็ม 60<br /> |5 นาที<br /> <br /> 20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |&lt;nowiki&gt;- ฝึก ผู้เข้ารับการฝึก ในหน้าที่ พลประจาปืน ปืนกล        เอ็ม 60&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. สรุป และซักถามความเข้าใจ'''<br /> |10  นาที<br /> |<br /> |} <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. คู่มือราชการสนามว่าด้วย ปืนกล เอ็ม 60 มม. ชั้นปีที่ 3<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%81%E0%B8%B3%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B3%E0%B8%A3%E0%B8%AD%E0%B8%87_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_3_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%AD%E0%B8%B8%E0%B8%94%E0%B8%A3_%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%B6%E0%B8%81&diff=442 2023-06-19T09:47:00Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชา การกำลังสำรอง ชั้นปีที่ 3 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''   การกำลังสำรอง<br /> <br /> '''วิชา'''  การกำลังสำรอง <br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''  สช.,ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br />       1. ร.ท.พินิจ     สุขมาก     (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. ร.ท.อุดร     เรืองจันทึก (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       3. ร.ท.ธวัชชัย  แก้วอุดร    (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br />       1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br />       3. จ.ส.อ.จักกฤษ จาดขำ        (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       4. ส.ท.ธนพล  มีบาง             (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br />       5. จ.ส.อ.กิตติศักดิ์    สุขจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br />       6. จ.ส.ต.ชยวิชญ์      ศรีผดุง   (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br />        1. พ.ร.บ. การรับราชการทหาร พ.ศ. 2497<br /> <br />          2. พ.ร.บ. การส่งเสริมการฝึกวิชาทหาร พ.ศ. 2503 และฉบับแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br />          3. พ.ร.บ. จัดระเบียบราชการกระทรวงกลาโหม พ.ศ. 2552 และฉบับแก้ไข<br /> <br />          4. พ.ร.บ. จัดระเบียบราชการกระทรวงกลาโหม พ.ศ. 2556<br /> <br />           5. พ.ร.บ. กำลังสำรองพลสำรอง พ.ศ. 2558<br /> <br />          6. ข้อบังคับ กห. ว่าด้วยกิจการกำลังพลสำรอง พ.ศ. 2559<br /> <br />          7. ระเบียบ ทบ. ว่าด้วยการเรียกกำลังพลสำรองเข้ารับราชการทหาร พ.ศ. 2560<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br />         1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT), คลิป VDO<br /> <br />         2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br />         3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br />         4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br />         5. กระดาษฟลิปชาร์ท<br /> <br />         6. ปากกาเมจิกหลากสี<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้<br /> <br />         1. เพื่อให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ(Active Learning) เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือการทำกรณีศึกษา แล้วผลผลิตมานำเสนอหน้าห้องเรียนได้<br /> <br />         2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้เกี่ยวกับกำลังสำรอง ระบบกำลังพลสำรอง<br /> <br />         3. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงหน้าที่ของกำลังพลสำรอง สิทธิของกำลังพลสำรองและการฝึกศึกษากำลังพล<br /> <br /> สำรองซึ่งจะต้องผูกพันกับทางกองทัพต่อไปหลังจากสำเร็จวิชาทหารชั้นปีที่ ๓ แล้วและปฏิบัติได้ถูกต้องตาม กฎหมายระเบียบ ข้อบังคับที่กำหนดไว้<br /> <br />           4. เพื่อให้ นศท. เป็นกำลังพลสำรองที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพ<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้เกี่ยวกับกำลังสำรอง ระบบกำลังพลสำรอง<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถนำความรู้แนะนำความรู้เกี่ยวกับกำลังสำรอง ระบบกำลังพลสำรอง ให้กับน้องๆและผู้อื่นได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกำลังสำรอง ระบบกำลังพลสำรอง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การกำลังสำรอง<br /> |กล่าวนำเข้าสู่บทเรียน <br /> แนะนำตัว <br /> <br /> แจ้งวัตถุประสงค์ และวิธีการสอน  <br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Pre Test) จำนวน 15 ข้อ     <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูผู้สอนประเมินผลความรู้ นศท.                              <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |แบ่งกลุ่ม นศท. ออกเป็น 4 กลุ่ม เพื่อสืบค้นตามเนื้อหาวิชา<br /> - กลุ่มที่ 1 กิจการเสือป่า และกิจการกำลังพลสำรอง<br /> <br /> - กลุ่มที่ 2 การเรียกกำลังพลสำรองเข้ารับราชการทหาร<br /> <br /> - กลุ่มที่ 3 หน้าที่ของกำลังพลสำรอง<br /> <br /> - กลุ่มที่ 4 สิทธิของกำลังพลสำรอง<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |สืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา<br /> วิชาการกำลังสำรอง<br /> |1. ให้ นศท. สแกน QR Code องค์ความรู้ที่จะให้ นศท. สืบค้น                            <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |2. นศท. เริ่มทำการสืบค้นในหัวข้อที่ได้รับ แต่ละกลุ่มจัดเตรียมตัวแทน                    <br />    ออกมา Present พร้อมทั้งรายละเอียดที่จะนำเสนอ <br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |นำเสนอผลการสืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา<br /> วิชาการกำลังสำรองการกำลังสำรอง<br /> | - กลุ่มที่ 1 นำเสนอหัวข้อเรื่อง กิจการเสือป่า และกิจการกำลังพลสำรอง<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 2 นำเสนอหัวข้อเรื่อง การเรียกกำลังพลสำรองเข้ารับราชการทหาร<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 3 นำเสนอหัวข้อเรื่อง หน้าที่ของกำลังพลสำรอง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | - กลุ่มที่ 4 นำเสนอหัวข้อเรื่อง สิทธิของกำลังพลสำรอง<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |สืบค้นข้อมูลตามเนื้อหา<br /> วิชาการกำลังสำรอง<br /> |ครูสรุปและอธิบายเพิ่มเติมใน (Power Point)                             <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ทดสอบความรู้ นศท. (Post Test)  จำนวน 15 ข้อ  <br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ครูสรุปและประเมินผล    <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง <br /> |10 นาที<br /> |<br /> |} <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br />     1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 3 ชาย,หญิง ประจำปี 2566<br /> <br />     2. คู่มือราชการสนามว่าด้วย การกำลังสำรอง ชั้นปีที่ 3<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9D%E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%9A%E0%B8%B8%E0%B8%84%E0%B8%84%E0%B8%A5%E0%B8%97%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B9%80%E0%B8%9A%E0%B8%B7%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%95%E0%B9%89%E0%B8%99_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_(%E0%B9%81%E0%B8%96%E0%B8%A7%E0%B8%8A%E0%B8%B4%E0%B8%94)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=419 2023-06-19T05:17:09Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :การฝึกบุคคลท่าเบื้องต้น<br /> :<br /> '''วิชา''' การฝึกแถวชิด<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สด./ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. QR code คลิปวีดีโอ สาธิตการฝึกครูต้นแบบของ นรด.<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. ขาตั้งแผนภาพเครื่องช่วยฝึก<br /> <br /> :5. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน<br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 - 4 <br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.1 – 4 ( เรื่องที่ 1 – 4 )<br /> 1. ท่าตรง และท่ายกอก<br /> <br /> 2. ท่าพัก (5 ท่า)<br /> <br /> 3. ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)<br /> <br /> 4. ท่าวันทยหัตถ์ และท่านั่งคุกเข่าวันทยหัตถ์<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |120 นาที <br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 5 - 8<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 5 - 8 ( เรื่องที่ 5 – 7)<br /> <br /> 5. ท่าก้าวทางข้าง และท่าก้าวถอยหลัง<br /> <br /> 6.  ท่าเดิน (3 ท่า) และท่าหยุดจากการเดิน<br /> <br /> 7. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาเดิน <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 9 - 12<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 9 – 12 ( เรื่องที่ 8 – 10 )<br /> <br /> 8. ท่าซอยเท้า (4 ท่า)<br /> <br /> 9. ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> 10. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาวิ่ง<br /> <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=352 2023-06-16T03:18:12Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point และคลิปสื่อการสอน วิชา ผู้นำ <br /> <br /> 3. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การทำหน้าที่ครูทหาร <br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการทำหน้าที่ครูทหาร มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1-2 (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> | 30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''20 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; | - ท่าตรง ท่าพัก <br /> - ท่าเคารพ <br /> <br /> - ท่าถอดหมวก และสวมหมวก <br /> <br /> - ท่าหมอบลุกและท่าลุก<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; | - ท่าเดิน และท่าหยุดจากการเดิน <br /> - ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> - การฝึกแถวชิด<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;6&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;6&quot; |<br /> การฝึกปฏิบัติหน้าที่ครูทหาร 8 ขั้นตอน<br /> <br /> - เรื่องที่จะทำการฝึก<br /> <br /> - ความมุ่งหมาย<br /> <br /> - ประโยชน์<br /> <br /> - คำบอก<br /> <br /> - การปฏิบัติ<br /> <br /> - แสดงตัวอย่างที่ถูกต้องประกอบคำอธิบาย<br /> <br /> - สรุป เน้นข้อสำคัญ และให้ นศท. ลองปฏิบัติ<br /> <br /> - แยกทำการฝึก<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' ทบทวนก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติ เพื่อเป็นการทบทวนก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็นกลุ่มๆ ละ 11 นาย โดยฝึกปฏิบัติการทำหน้าที่ครูทหาร 8 ขั้นตอน<br /> <br /> -ให้ นศท. แต่ละกลุ่มสลับกันมาทำหน้าที่ครูทหาร โดยเลือกท่าที่จะทำการฝึกคนละ 1 ท่า จนครบทุกนาย <br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง ความพร้อมเพรียง รวมไปถึงการออกคำสั่งตามขั้นตอนการฝึก และลักษณะของการทำหน้าที่ครูทหาร<br /> |50 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> - ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> - นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และมีลักษณะท่าทางของการเป็นครูทหาร ถือว่า &lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point และคลิปสื่อการสอน วิชา ผู้นำ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=349 2023-06-16T03:05:02Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point และคลิปสื่อการสอน วิชา ผู้นำ <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การทำหน้าที่ครูทหาร <br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการทำหน้าที่ครูทหาร มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1-2 (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> | 30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''20 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; | - ท่าตรง ท่าพัก <br /> - ท่าเคารพ <br /> <br /> - ท่าถอดหมวก และสวมหมวก <br /> <br /> - ท่าหมอบลุกและท่าลุก<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; | - ท่าเดิน และท่าหยุดจากการเดิน <br /> - ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> - การฝึกแถวชิด<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;6&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (120 นาที)<br /> | rowspan=&quot;6&quot; |<br /> การฝึกปฏิบัติหน้าที่ครูทหาร 8 ขั้นตอน<br /> <br /> - เรื่องที่จะทำการฝึก<br /> <br /> - ความมุ่งหมาย<br /> <br /> - ประโยชน์<br /> <br /> - คำบอก<br /> <br /> - การปฏิบัติ<br /> <br /> - แสดงตัวอย่างที่ถูกต้องประกอบคำอธิบาย<br /> <br /> - สรุป เน้นข้อสำคัญ และให้ นศท. ลองปฏิบัติ<br /> <br /> - แยกทำการฝึก<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' ทบทวนก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติ เพื่อเป็นการทบทวนก่อนการฝึกอบรม<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็นกลุ่มๆ ละ 11 นาย โดยฝึกปฏิบัติการทำหน้าที่ครูทหาร 8 ขั้นตอน<br /> <br /> -ให้ นศท. แต่ละกลุ่มสลับกันมาทำหน้าที่ครูทหาร โดยเลือกท่าที่จะทำการฝึกคนละ 1 ท่า จนครบทุกนาย <br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง ความพร้อมเพรียง รวมไปถึงการออกคำสั่งตามขั้นตอนการฝึก และลักษณะของการทำหน้าที่ครูทหาร<br /> |50 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> - ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> - นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และมีลักษณะท่าทางของการเป็นครูทหาร ถือว่า &lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point และคลิปสื่อการสอน วิชา ผู้นำ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=347 2023-06-16T02:16:59Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การทำหน้าที่ครูทหาร <br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการทำหน้าที่ครูทหาร มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1-2<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> | 150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''20 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; | - ท่าตรง ท่าพัก <br /> - ท่าเคารพ <br /> <br /> - ท่าถอดหมวก และสวมหมวก <br /> <br /> - ท่าหมอบลุกและท่าลุก<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; | - ท่าเดิน และท่าหยุดจากการเดิน <br /> - ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> - การฝึกแถวชิด<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 7. ฝึกปฏิบัติหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' ทบทวนก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติ เพื่อเป็นการทบทวนก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |50 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> - ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> - นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และมีลักษณะท่าทางของการเป็นครูทหาร ถือว่า &lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |50 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=346 2023-06-16T02:05:37Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การทำหน้าที่ครูทหาร <br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการทำหน้าที่ครูทหาร มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1-2<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> | 150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''20 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; | - ท่าตรง ท่าพัก <br /> - ท่าเคารพ <br /> <br /> - ท่าถอดหมวก และสวมหมวก <br /> <br /> - ท่าหมอบลุกและท่าลุก<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; | - ท่าเดิน และท่าหยุดจากการเดิน <br /> - ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> - การฝึกแถวชิด<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 7. ฝึกปฏิบัติหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%AB%E0%B8%8D%E0%B8%B4%E0%B8%87)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=342 2023-06-15T16:30:59Z

<p>1360300068170: สร้างหน้าด้วย &quot;'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566 '''เร...&quot;</p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1-2<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> | 150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''20 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ท่าตรง ท่าพัก ท่าเคารพ ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ท่าหมอบลุกและท่าลุก <br /> ท่าเดิน ท่าวิ่ง รวมถึงการฝึกแถวชิดด้วย<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 7. การฝึกแถวชิดด้วย<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=341 2023-06-15T16:30:34Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1-2<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> | 150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''20 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ท่าตรง ท่าพัก ท่าเคารพ ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ท่าหมอบลุกและท่าลุก <br /> ท่าเดิน ท่าวิ่ง รวมถึงการฝึกแถวชิดด้วย<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 7. การฝึกแถวชิดด้วย<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=340 2023-06-15T16:30:14Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1-2<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> | 150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''20 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ท่าตรง ท่าพัก ท่าเคารพ ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ท่าหมอบลุกและท่าลุก <br /> ท่าเดิน ท่าวิ่ง รวมถึงการฝึกแถวชิดด้วย<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 7. การฝึกแถวชิดด้วย<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=339 2023-06-15T16:25:38Z

<p>1360300068170: สร้างหน้าด้วย &quot;'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566 '''เร...&quot;</p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1-2<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> | 150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''20 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ท่าถอดหมวก และท่าสวมหมวก<br /> <br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 7.ท่าเดิน (๓ ท่า ท่าเดินสวนสนาม ท่าเดินปกติและเดินตามสบาย ) และท่าหยุดจากการเดิน<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%AB%E0%B8%8D%E0%B8%B4%E0%B8%87)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=338 2023-06-15T16:23:38Z

<p>1360300068170: สร้างหน้าด้วย &quot;'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566 '''เร...&quot;</p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1-2<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> | 150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''20 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ท่าถอดหมวก และท่าสวมหมวก<br /> <br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 7.ท่าเดิน (๓ ท่า ท่าเดินสวนสนาม ท่าเดินปกติและเดินตามสบาย ) และท่าหยุดจากการเดิน<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=337 2023-06-15T16:23:01Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 8 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่อง การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับฝึกแล้ว นศท. สามารถปฏิบัติตามแบบการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า มีความเชื่อมั่นในตัวเอง และสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 1-2<br /> | rowspan=&quot;5&quot; |การฝึกทำหน้าที่ครูทหาร 8 หัวข้อ<br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> | 150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |'''20 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่<br /> 3 - 4<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ท่าถอดหมวก และท่าสวมหมวก<br /> <br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7'''ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ชั่วโมงที่ 5 - 6<br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;7&quot; |ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> '''การสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ชั่วโมงที่ 7 - 8<br /> <br /> (240 นาที)<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 7.ท่าเดิน (๓ ท่า ท่าเดินสวนสนาม ท่าเดินปกติและเดินตามสบาย ) และท่าหยุดจากการเดิน<br /> <br /> |'''ขั้นตอนที่ 1''' กล่าวนำ<br /> -แนะนำตัวครูอาจารย์<br /> <br /> -บอกเรื่องที่จะทำการสอน<br /> <br /> -บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> -บอกประโยชน์<br /> |5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 2''' การทดสอบก่อนการฝึก (Pre-test)<br /> -ให้ นศท.ออกคำสั่งและปฏิบัติในท่าฝึกก่อนการฝึกอบรม<br /> |15 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 3''' การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมคำอธิบาย<br /> -การออกคำสั่งหรือการใช้คำบอก<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้อง<br /> <br /> -การแสดงตัวอย่างที่ถูกต้องพร้อมประกอบคำอธิบาย<br /> |30 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนที่ 4''' ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> -การปฏิบัติ แยก นศท.ออกเป็น ๒ กลุ่ม ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิด (จังหวะ/ตอน) ก่อนแล้วถึงเปิด (จังหวะ/ตอน)<br /> <br /> -ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> |150 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 5''' ประเมินผลการฝึก (Post-test)<br /> -ทำการประเมินผลการฝึกเป็นส่วนรวม<br /> <br /> -นศท.ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียงถือว่า&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;ผ่าน&lt;nowiki&gt;''&lt;/nowiki&gt;<br /> |20 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 6''' สรุปผลการฝึกอบรม<br /> -สรุปเน้นย้ำและซักถามข้อสงสัย<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |'''ขั้นตอนที่ 7''' ประเมินการจัดการฝึกอบรม<br /> -การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |}'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=334 2023-06-15T15:47:31Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' การสาธิตตัวอย่างการฝึกบุคคลท่ามือเปล่า และการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร<br /> <br /> '''วิชา''' ผู้นำ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจการฝึกทำหน้าที่ครูทหาร และสามารถปฏิบัติหน้าที่ครูฝึกทหารได้<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และเข้าใจกรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระเบียบการนำหน่วยและมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> |วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> |หมายเหตู<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |2. ทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมา ความสําคัญ <br /> <br /> - หมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย<br /> <br /> - หมวด 4 หน้าที่ของปวงชนชาวไทย<br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.2497<br /> <br /> - สาระสำคัญ หมวดต่างๆ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |2. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br /> - สรุปสาระสําคัญ เปรียบเทียบปรับ เพิ่มมาตรการ บทลงโทษ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. กฎหมายยาเสพติดให้โทษ<br /> <br /> - ยาเสพติดให้โทษ ประเภทความผิด บทลงโทษ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |1. กฎหมายจราจร<br /> <br /> - เรื่องกฎจราจร เครื่องหมายจราจรที่ควรรู้ <br /> <br /> - ความรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ กรณีต่างๆ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน<br /> <br /> - เรื่องปฏิบัติเกี่ยวกับการทะเบียนต่างๆ<br /> |<br /> !25<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปเนื้อหากฎหมายชวนรู้<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |3. ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |}<br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%94%E0%B8%B5%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%96%E0%B8%B5%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B4%E0%B8%9B%E0%B9%84%E0%B8%95%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=331 2023-06-15T15:29:17Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' ชีวิตกับการเมือง<br /> <br /> '''วิชา''' พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. <br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือประกอบการอบรมวิทยากรครูฝึกนักศึกษาวิชาทหาร หลักสูตรพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> :<br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน และตระหนักว่าการเมืองเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของคนทุกคนได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 2.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่า อำนาจอธิปไตยเป็นของปวงชนประชาชนผู้เป็นเจ้าของอำนาจอธิปไตย สามารถใช้อำนาจได้ทั้งโดยตรงและโดยอ้อม ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 3.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสังคมประชาธิปไตยเป็นสังคมของคนหมู่มาก ที่มีความแตกต่างกัน ทั้งความคิด วิถีชีวิต ความเชื่อ ค่านิยม ศาสนา ความเห็นทางการเมือง ฯลฯ การอยู่ร่วมกัน ได้อย่างมีความสุขต้องยอมรับและปฏิบัติตามเงื่อนไขของสังคมประชาธิปไตยได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 4.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสถานการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษาและด้านการทุจริตเป็นอย่างไร เยาวชนและประชาชนควรมีบทบาทและส่วนร่วมในการแก้ไข ปัญหาได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> <br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> <br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%94%E0%B8%B5%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%96%E0%B8%B5%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B4%E0%B8%9B%E0%B9%84%E0%B8%95%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=330 2023-06-15T15:28:02Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในการบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. <br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ท.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือประกอบการอบรมวิทยากรครูฝึกนักศึกษาวิชาทหาร หลักสูตรพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย<br /> :<br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน และตระหนักว่าการเมืองเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของคนทุกคนได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 2.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่า อำนาจอธิปไตยเป็นของปวงชนประชาชนผู้เป็นเจ้าของอำนาจอธิปไตย สามารถใช้อำนาจได้ทั้งโดยตรงและโดยอ้อม ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 3.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสังคมประชาธิปไตยเป็นสังคมของคนหมู่มาก ที่มีความแตกต่างกัน ทั้งความคิด วิถีชีวิต ความเชื่อ ค่านิยม ศาสนา ความเห็นทางการเมือง ฯลฯ การอยู่ร่วมกัน ได้อย่างมีความสุขต้องยอมรับและปฏิบัติตามเงื่อนไขของสังคมประชาธิปไตยได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> 4.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสถานการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษาและด้านการทุจริตเป็นอย่างไร เยาวชนและประชาชนควรมีบทบาทและส่วนร่วมในการแก้ไข ปัญหาได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> <br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน<br /> 1. การเมือง<br /> <br /> 2. ชีวิตประจำวัน<br /> <br /> 3. ความสัมพันธ์กันระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิต<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 กล่าวแนะนำตัว<br /> <br /> 1.2 แจ้งวัตถุประสงค์<br /> <br /> 1.3 แจ้งวิธีการสอน<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 บรรยายให้ความรู้<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 สรุปทบทวน<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 พักประจำชั่วโมง<br /> <br /> |60 นาที <br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 30 นาที<br /> <br /> นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%94%E0%B8%B5%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%96%E0%B8%B5%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B4%E0%B8%9B%E0%B9%84%E0%B8%95%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=315 2023-06-15T13:39:10Z

<p>1360300068170: สร้างหน้าด้วย &quot;'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1...&quot;</p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในการบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย<br /> :<br /> :2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. ถังดับเพลิง<br /> <br /> : 5. เชือก<br /> <br /> : 6. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน<br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 - 4 <br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.1 – 4 ( เรื่องที่ 1 – 4 )<br /> 1. ท่าตรง และท่ายกอก<br /> <br /> 2. ท่าพัก (5 ท่า)<br /> <br /> 3. ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)<br /> <br /> 4. ท่าวันทยหัตถ์ และท่านั่งคุกเข่าวันทยหัตถ์<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |120 นาที <br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 5 - 8<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 5 - 8 ( เรื่องที่ 5 – 7)<br /> <br /> 5. ท่าก้าวทางข้าง และท่าก้าวถอยหลัง<br /> <br /> 6.  ท่าเดิน (3 ท่า) และท่าหยุดจากการเดิน<br /> <br /> 7. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาเดิน <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 9 - 12<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 9 – 12 ( เรื่องที่ 8 – 10 )<br /> <br /> 8. ท่าซอยเท้า (4 ท่า)<br /> <br /> 9. ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> 10. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาวิ่ง<br /> <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=297 2023-06-15T07:41:43Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชาผู้นำ นศท. ชั้นปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' ระเบียบการนําหน่วย<br /> <br /> '''วิชา''' วิชากฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.โรจนะ สิงหวรรณุรัตน์<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. ให้นักเรียน สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ<br /> <br />      2. กรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และเข้าใจกรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระเบียบการนำหน่วยและมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> |วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> |หมายเหตู<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |2. ทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมา ความสําคัญ <br /> <br /> - หมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย<br /> <br /> - หมวด 4 หน้าที่ของปวงชนชาวไทย<br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.2497<br /> <br /> - สาระสำคัญ หมวดต่างๆ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |2. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br /> - สรุปสาระสําคัญ เปรียบเทียบปรับ เพิ่มมาตรการ บทลงโทษ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. กฎหมายยาเสพติดให้โทษ<br /> <br /> - ยาเสพติดให้โทษ ประเภทความผิด บทลงโทษ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |1. กฎหมายจราจร<br /> <br /> - เรื่องกฎจราจร เครื่องหมายจราจรที่ควรรู้ <br /> <br /> - ความรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ กรณีต่างๆ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน<br /> <br /> - เรื่องปฏิบัติเกี่ยวกับการทะเบียนต่างๆ<br /> |<br /> !25<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปเนื้อหากฎหมายชวนรู้<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |3. ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |}<br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%B3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%95.%E0%B9%82%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%99%E0%B8%B0_%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%A7%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%B8%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%8C&diff=281 2023-06-15T06:15:10Z

<p>1360300068170: สร้างหน้าด้วย &quot;'''แผนบทเรียน''' วิชากฏหมายชวนรู้ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึก...&quot;</p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชากฏหมายชวนรู้ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' ระเบียบการนําหน่วย<br /> <br /> '''วิชา''' วิชากฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. ให้นักเรียน สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ<br /> <br />      2. กรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และเข้าใจกรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระเบียบการนำหน่วยและมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> |วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> |หมายเหตู<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |2. ทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมา ความสําคัญ <br /> <br /> - หมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย<br /> <br /> - หมวด 4 หน้าที่ของปวงชนชาวไทย<br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.2497<br /> <br /> - สาระสำคัญ หมวดต่างๆ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |2. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br /> - สรุปสาระสําคัญ เปรียบเทียบปรับ เพิ่มมาตรการ บทลงโทษ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. กฎหมายยาเสพติดให้โทษ<br /> <br /> - ยาเสพติดให้โทษ ประเภทความผิด บทลงโทษ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |1. กฎหมายจราจร<br /> <br /> - เรื่องกฎจราจร เครื่องหมายจราจรที่ควรรู้ <br /> <br /> - ความรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ กรณีต่างๆ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน<br /> <br /> - เรื่องปฏิบัติเกี่ยวกับการทะเบียนต่างๆ<br /> |<br /> !25<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปเนื้อหากฎหมายชวนรู้<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |3. ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |}<br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%8F%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%8A%E0%B8%A7%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%AB%E0%B8%8D%E0%B8%B4%E0%B8%87)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=280 2023-06-15T05:03:09Z

<p>1360300068170: สร้างหน้าด้วย &quot;'''แผนบทเรียน''' วิชากฏหมายชวนรู้ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึก...&quot;</p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชากฏหมายชวนรู้ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' ระเบียบการนําหน่วย<br /> <br /> '''วิชา''' วิชากฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. ให้นักเรียน สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ<br /> <br />      2. กรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และเข้าใจกรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระเบียบการนำหน่วยและมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> |วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> |หมายเหตู<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |2. ทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมา ความสําคัญ <br /> <br /> - หมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย<br /> <br /> - หมวด 4 หน้าที่ของปวงชนชาวไทย<br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.2497<br /> <br /> - สาระสำคัญ หมวดต่างๆ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |2. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br /> - สรุปสาระสําคัญ เปรียบเทียบปรับ เพิ่มมาตรการ บทลงโทษ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. กฎหมายยาเสพติดให้โทษ<br /> <br /> - ยาเสพติดให้โทษ ประเภทความผิด บทลงโทษ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |1. กฎหมายจราจร<br /> <br /> - เรื่องกฎจราจร เครื่องหมายจราจรที่ควรรู้ <br /> <br /> - ความรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ กรณีต่างๆ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน<br /> <br /> - เรื่องปฏิบัติเกี่ยวกับการทะเบียนต่างๆ<br /> |<br /> !25<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปเนื้อหากฎหมายชวนรู้<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |3. ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |}<br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%8F%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%8A%E0%B8%A7%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=279 2023-06-15T05:01:41Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชากฏหมายชวนรู้ นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566<br /> <br /> '''เรื่อง''' ระเบียบการนําหน่วย<br /> <br /> '''วิชา''' วิชากฏหมายชวนรู้<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4 (ชาย, หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. <br /> <br /> 3. <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. ให้นักเรียน สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ<br /> <br />      2. กรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และเข้าใจกรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระเบียบการนำหน่วยและมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> |วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> |หมายเหตู<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |2. ทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมา ความสําคัญ <br /> <br /> - หมวด 3 สิทธิและเสรีภาพของปวงชนชาวไทย<br /> <br /> - หมวด 4 หน้าที่ของปวงชนชาวไทย<br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. พ.ร.บ.รับราชการทหาร พ.ศ.2497<br /> <br /> - สาระสำคัญ หมวดต่างๆ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |2. พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และแก้ไขเพิ่มเติม<br /> <br /> - สรุปสาระสําคัญ เปรียบเทียบปรับ เพิ่มมาตรการ บทลงโทษ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. กฎหมายยาเสพติดให้โทษ<br /> <br /> - ยาเสพติดให้โทษ ประเภทความผิด บทลงโทษ <br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |1. กฎหมายจราจร<br /> <br /> - เรื่องกฎจราจร เครื่องหมายจราจรที่ควรรู้ <br /> <br /> - ความรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ.คุ้มครองผู้ประสบภัยจากรถ กรณีต่างๆ<br /> |<br /> !20<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. กฎหมายที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน<br /> <br /> - เรื่องปฏิบัติเกี่ยวกับการทะเบียนต่างๆ<br /> |<br /> !25<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปเนื้อหากฎหมายชวนรู้<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |3. ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |}<br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง กฏหมายชวนรู้ (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%8F%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%8A%E0%B8%A7%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_4_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=275 2023-06-15T04:26:56Z

<p>1360300068170: สร้างหน้าด้วย &quot;'''แผนบทเรียน''' วิชา'''ระเบียบการนำหน่วย นศท. ชั้นปีที่ 4 ปี...&quot;</p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน''' วิชา'''ระเบียบการนำหน่วย นศท. ชั้นปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' ระเบียบการนําหน่วย<br /> <br /> '''วิชา''' ระเบียบการนําหน่วย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 4<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สด./สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' พ.ท.ชูศักดิ์  อินทะโส<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู''' -<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลา<br /> !สถานที่<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> !1<br /> |<br /> |<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ท.ชูสักดิ์ อินทะโส<br /> |}<br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 4 <br /> <br /> 2. คู่มือราชการสนาม 7-8<br /> <br /> 3. คู่มือราชการสนาม 7-15<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> 2. เครื่องฉายภาพโปรเจ็คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br />       1. ให้นักเรียน สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ<br /> <br />      2. กรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />    1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และเข้าใจกรรมวิธีที่นักเรียนใช้ในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. สามารถใช้ระเบียบการนําหน่วยในการนําหน่วยเพื่อปฏิบัติการทางยุทธวิธี ควบคู่กับการ สั่งการโดยอาศัยหัวข้อคำสั่งยุทธการ 5 ข้อ ได้อย่างถูกต้อง และมีประสิทธิภาพ และใช้กรรมวิธีในการเตรียมหน่วยเพื่อปฏิบัติให้บรรลุภารกิจทางยุทธวิธี เริ่มต้นเมื่อได้รับการแจ้งเตือนให้เตรียมปฏิบัติภารกิจ และเริ่มต้นใหม่อีกครั้งเมื่อได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติภารกิจใหม่<br /> <br />    3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการฝึกแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของระเบียบการนำหน่วยและมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง<br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> |วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> |หมายเหตู<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว<br /> |<br /> !5<br /> |<br /> |-<br /> |2. ทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. ระเบียบการนำหน่วย<br /> <br /> - ความหมายของระเบียบการนําหน่วย <br /> <br /> - ขั้นที่ 1 รับภารกิจ<br /> |<br /> !30<br /> |<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. ระเบียบการนำหน่วย<br /> <br /> - ขั้นที่ 2 ออกคำสั่งเตรียม<br /> <br /> - ขั้นที่ 3 วางแผนขั้นต้น<br /> <br /> - ขั้นที่ 4 เคลื่อนย้ายหน่วยเท่าที่จําเป็น<br /> |<br /> !50<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. ระเบียบการนำหน่วย<br /> <br /> - ขั้นที่ 5 ลาดตระเวนตรวจภูมิประเทศ<br /> <br /> - ขั้นที่ 6 วางแผนสมบูรณ์<br /> <br /> - ขั้นที่ 7 ออกคำสั่งยุทธการ<br /> |<br /> !50<br /> |<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> !10<br /> |<br /> |-<br /> ! rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. ระเบียบการนำหน่วย<br /> <br /> - ขั้นที่ 8 การกำกับดูแล<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |2. สรุปเนื้อหาระเบียบการนำหน่วย<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |3. ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |-<br /> |4. สรุปผลการจัดการเรียนการสอน<br /> |<br /> !15<br /> |<br /> |}<br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน/สื่อการสอน'''<br /> <br /> 1. ไฟล์คู่มือ เรื่อง ระเบียบการนำหน่วย (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 2. ไฟล์ Power Point เรื่อง ระเบียบการนำหน่วย (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> 4. แบบทดสอบหลังเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)<br /> <br /> <br /> '''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> | '''ปัญหาข้อขัดข้อง''' <br /> | '''ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข''' <br /> | '''ผู้บันทึก''' <br /> |-<br /> | '''1'''<br /> | <br /> | <br /> | <br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9D%E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%A1%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B9%84%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%A8%E0%B8%B4%E0%B8%A5%E0%B8%9B%E0%B8%B0%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B1%E0%B8%A7_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=273 2023-06-15T04:17:57Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาการฝึกมวยไทยและศิลปะป้องกันตัว ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''วิชา การฝึกมวยไทยและศิลปะป้องกันตัว'''<br /> <br /> เรื่อง '''การฝึกมวยไทยและศิลปะป้องกันตัว'''<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''   สช. / ป.<br /> <br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> : 1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> : 2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> : 3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> : 1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> : 2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> : 3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> : 4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> : 5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> : 6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> <br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือการฝึกว่าด้วยมวยไทยแบบทหาร (คฝ. 21-150-1) พ.ศ.2566<br /> <br /> 2. แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า กลุ่มอนุรักษ์ศิลปะมวยไทย สำนักการกีฬา กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา - YouTube<br /> <br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT)<br /> <br /> 2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> 3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> 4. ขาตั้งแผนภาพเครื่องช่วยฝึก<br /> <br /> 5. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก / ชุดครึ่งท่อน <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้ <br /> <br /> 1. ประวัติ กฏ กติกา มารยาทของมวยไทย <br /> <br /> 2. พื้นฐานการฝึกมวยไทย / ทักษะการออกอาวุธ (หมัด เท้า เข่า ศอก) <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br /> 1. เพื่อให้ นศท. นสามารถแสดงทักษะพื้นฐานมวยไทยได้อย่างถูกต้อง <br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจในการเคลื่อนไหวในมวยไทยแบบต่างๆ <br /> <br /> 3. เพื่อให้ นศท. นสามารถฝึกการสมาธิ โดยการใช้ทักษะมวยไทยขั้นพื้นฐาน <br /> <br /> 4. เพื่อให้ นศท. สามารถใช้ทักษะมวยไทยขั้นพื้นฐานเพื่อการป้องกันตัวขั้นพื้นฐานได้ <br /> <br />      <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน''' <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''1. พื้นฐานการฝึก (มวยไทยลุมพินี)''' <br /> <br /> 1.1 ประวัติ กฎกติกา มารยาท<br /> <br /> 1.2 ท่าไหว้ครู<br /> <br /> 1.3 พื้นฐานการฝึก / ทักษะการออกอาวุธ (หมัด เท้า เข่า ศอก)<br /> <br /> 1.4 มวยไทยขั้นกลาง ว่าด้วย แม่ไม้มวยไทย<br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> | <br /> |'''10 นาที'''<br /> | <br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. การประยุกต์ใช้มวยไทยเพื่อการต่อสู้ทางทหาร'''<br /> 2.1 การเตรียมตัว<br /> <br /> 2.2 การรุก<br /> <br /> 2.3 การรับ <br /> <br /> 2.4 การตอบโต้ <br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> | <br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''3. การปฏิบัติ'''<br /> 3.1 อาวุธหมัด<br /> <br /> 3.2 อาวุธศอก<br /> <br /> 3.3 อาวุธเข่า<br /> <br /> 3.4 อาวุธเตะ<br /> <br /> 3.5 าวุธถีบ<br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> |<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''4. การไหว้ครู / แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า''' <br /> 4.1 ร่ายรำไหว้ครู พรหมนั่ง<br /> <br /> 4.2 ่ายรำไหว้ครู พรหมยืน<br /> <br /> 4.3 การรุก การรับ แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า<br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> |<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |} <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือการฝึกว่าด้วยมวยไทยแบบทหาร (คฝ. 21-150-1) พ.ศ.2566<br /> <br /> 2. แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า กลุ่มอนุรักษ์ศิลปะมวยไทย สำนักการกีฬา กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา - YouTube<br /> <br /> 3. แม่ไม้มวยไทย - สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ (saranukromthai.or.th)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> | colspan=&quot;5&quot; |'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9D%E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%A1%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B9%84%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%A8%E0%B8%B4%E0%B8%A5%E0%B8%9B%E0%B8%B0%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B1%E0%B8%A7_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=269 2023-06-15T03:56:50Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาการฝึกมวยไทยและศิลปะป้องกันตัว ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''วิชา การฝึกมวยไทยและศิลปะป้องกันตัว'''<br /> <br /> เรื่อง '''การฝึกมวยไทยและศิลปะป้องกันตัว'''<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''   สช. / ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> 1. ร.ท.ณัฐพล ภูแสงสั่น (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> 2. ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์ (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> 3. ร.ต.จิรพล ขำประถม (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> 1. จ.ส.อ.กฤษดา พงษ์สุวรรณ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> 2. ส.อ.ศาสตราวุธ ฮมภิรมย์ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> 3. ส.อ.ภาคิไนย ปั้นจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> 4. ส.อ.จตุพล  บัวล้อมใบ (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> 5. จ.ส.อ.สุพจน์ แสนบุญศิริ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> 6. จ.ส.อ.โกมล คล่องขยัน (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือการฝึกว่าด้วยมวยไทยแบบทหาร (คฝ. 21-150-1) พ.ศ.2566<br /> <br /> 2. แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า กลุ่มอนุรักษ์ศิลปะมวยไทย สำนักการกีฬา กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา - YouTube<br /> <br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT)<br /> <br /> 2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> 3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> 4. ขาตั้งแผนภาพเครื่องช่วยฝึก<br /> <br /> 5. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก / ชุดครึ่งท่อน <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้ <br /> <br /> 1. ประวัติ กฏ กติกา มารยาทของมวยไทย <br /> <br /> 2. พื้นฐานการฝึกมวยไทย / ทักษะการออกอาวุธ (หมัด เท้า เข่า ศอก) <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br /> 1. เพื่อให้ นศท. นสามารถแสดงทักษะพื้นฐานมวยไทยได้อย่างถูกต้อง <br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจในการเคลื่อนไหวในมวยไทยแบบต่างๆ <br /> <br /> 3. เพื่อให้ นศท. นสามารถฝึกการสมาธิ โดยการใช้ทักษะมวยไทยขั้นพื้นฐาน <br /> <br /> 4. เพื่อให้ นศท. สามารถใช้ทักษะมวยไทยขั้นพื้นฐานเพื่อการป้องกันตัวขั้นพื้นฐานได้ <br /> <br />      <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน''' <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''1. พื้นฐานการฝึก (มวยไทยลุมพินี)''' <br /> <br /> 1.1 ประวัติ กฎกติกา มารยาท<br /> <br /> 1.2 ท่าไหว้ครู<br /> <br /> 1.3 พื้นฐานการฝึก / ทักษะการออกอาวุธ (หมัด เท้า เข่า ศอก)<br /> <br /> 1.4 มวยไทยขั้นกลาง ว่าด้วย แม่ไม้มวยไทย<br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> | <br /> |'''10 นาที'''<br /> | <br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. การประยุกต์ใช้มวยไทยเพื่อการต่อสู้ทางทหาร'''<br /> 2.1 การเตรียมตัว<br /> <br /> 2.2 การรุก<br /> <br /> 2.3 การรับ <br /> <br /> 2.4 การตอบโต้ <br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> | <br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''3. การปฏิบัติ'''<br /> 3.1 อาวุธหมัด<br /> <br /> 3.2 อาวุธศอก<br /> <br /> 3.3 อาวุธเข่า<br /> <br /> 3.4 อาวุธเตะ<br /> <br /> 3.5 าวุธถีบ<br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> |<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''4. การไหว้ครู / แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า''' <br /> 4.1 ร่ายรำไหว้ครู พรหมนั่ง<br /> <br /> 4.2 ่ายรำไหว้ครู พรหมยืน<br /> <br /> 4.3 การรุก การรับ แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า<br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> |<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |} <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือการฝึกว่าด้วยมวยไทยแบบทหาร (คฝ. 21-150-1) พ.ศ.2566<br /> <br /> 2. แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า กลุ่มอนุรักษ์ศิลปะมวยไทย สำนักการกีฬา กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา - YouTube<br /> <br /> 3. แม่ไม้มวยไทย - สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ (saranukromthai.or.th)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> | colspan=&quot;5&quot; |'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9D%E0%B8%B6%E0%B8%81%E0%B8%A1%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B9%84%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%A8%E0%B8%B4%E0%B8%A5%E0%B8%9B%E0%B8%B0%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B1%E0%B8%A7_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=266 2023-06-15T03:52:12Z

<p>1360300068170: สร้างหน้าด้วย &quot;'''แผนบทเรียน วิชาการฝึกมวยไทยและศิลปะป้องกันตัว ชั้นป...&quot;</p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาการฝึกมวยไทยและศิลปะป้องกันตัว ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''วิชา การฝึกมวยไทยและศิลปะป้องกันตัว'''<br /> <br /> เรื่อง '''การฝึกมวยไทยและศิลปะป้องกันตัว'''<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชม.<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 2 ชาย,หญิง<br /> <br /> '''วิธีการสอน'''   สช. / ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> 1. ร.ท.ณัฐพล ภูแสงสั่น (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> 2. ร.อ.บุญเจริญ พุจารย์ (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> 3. ร.ต.จิรพล ขำประถม (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> 1. จ.ส.อ.กฤษดา พงษ์สุวรรณ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> 2. ส.อ.ศาสตราวุธ ฮมภิรมย์ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> 3. ส.อ.ภาคิไนย ปั้นจันทร์ (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> 4. ส.อ.จตุพล  บัวล้อมใบ (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> 5. จ.ส.อ.สุพจน์ แสนบุญศิริ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> 6. จ.ส.อ.โกมล คล่องขยัน (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''การสอนครั้งที่'''<br /> |'''วัน เดือน ปี'''<br /> |'''เวลาที่สอน'''<br /> |'''สถานที่สอน'''<br /> |'''จำนวนนักเรียน'''<br /> |'''ครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> |รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือการฝึกว่าด้วยมวยไทยแบบทหาร (คฝ. ๒๑-๑๕๐-๑) พ.ศ.๒๕๖๖<br /> <br /> 2. แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า กลุ่มอนุรักษ์ศิลปะมวยไทย สำนักการกีฬา กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา - YouTube<br /> <br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> 1. เอกสารประกอบการบรรยาย (ชุด POWER POINT)<br /> <br /> 2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> 3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> 4. ขาตั้งแผนภาพเครื่องช่วยฝึก<br /> <br /> 5. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก / ชุดครึ่งท่อน <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย''' ให้ นศท.ทราบและปฏิบัติในเรื่องดังต่อไปนี้ <br /> <br /> 1. ประวัติ กฏ กติกา มารยาทของมวยไทย <br /> <br /> 2. พื้นฐานการฝึกมวยไทย / ทักษะการออกอาวุธ (หมัด เท้า เข่า ศอก) <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br /> 1. เพื่อให้ นศท. นสามารถแสดงทักษะพื้นฐานมวยไทยได้อย่างถูกต้อง <br /> <br /> 2. เพื่อให้ นศท. มีความรู้ความเข้าใจในการเคลื่อนไหวในมวยไทยแบบต่างๆ <br /> <br /> 3. เพื่อให้ นศท. นสามารถฝึกการสมาธิ โดยการใช้ทักษะมวยไทยขั้นพื้นฐาน <br /> <br /> 4. เพื่อให้ นศท. สามารถใช้ทักษะมวยไทยขั้นพื้นฐานเพื่อการป้องกันตัวขั้นพื้นฐานได้ <br /> <br />      <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน''' <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> |'''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 1 <br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''1. พื้นฐานการฝึก (มวยไทยลุมพินี)''' <br /> <br /> 1.1 ประวัติ กฎกติกา มารยาท<br /> <br /> 1.2 ท่าไหว้ครู<br /> <br /> 1.3 พื้นฐานการฝึก / ทักษะการออกอาวุธ (หมัด เท้า เข่า ศอก)<br /> <br /> 1.4 มวยไทยขั้นกลาง ว่าด้วย แม่ไม้มวยไทย<br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> | <br /> |'''10 นาที'''<br /> | <br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''2. การประยุกต์ใช้มวยไทยเพื่อการต่อสู้ทางทหาร'''<br /> 2.1 การเตรียมตัว<br /> <br /> 2.2 การรุก<br /> <br /> 2.3 การรับ <br /> <br /> 2.4 การตอบโต้ <br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> | <br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''3. การปฏิบัติ'''<br /> 3.1 อาวุธหมัด<br /> <br /> 3.2 อาวุธศอก<br /> <br /> 3.3 อาวุธเข่า<br /> <br /> 3.4 อาวุธเตะ<br /> <br /> 3.5 าวุธถีบ<br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> |<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |กล่าวทั่วไป<br /> |<br /> |10 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |'''4. การไหว้ครู / แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า''' <br /> 4.1 ร่ายรำไหว้ครู พรหมนั่ง<br /> <br /> 4.2 ่ายรำไหว้ครู พรหมยืน<br /> <br /> 4.3 การรุก การรับ แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า<br /> |<br /> |40 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |'''พักประจำชั่วโมง'''<br /> |<br /> |'''10 นาที'''<br /> |<br /> |} <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> 1. คู่มือการฝึกว่าด้วยมวยไทยแบบทหาร (คฝ. ๒๑-๑๕๐-๑) พ.ศ.๒๕๖๖<br /> <br /> 2. แม่ไม้มวยไทย 15 ท่า กลุ่มอนุรักษ์ศิลปะมวยไทย สำนักการกีฬา กรมพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา - YouTube<br /> <br /> 3. แม่ไม้มวยไทย - สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ (saranukromthai.or.th)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> | colspan=&quot;5&quot; |'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> |-<br /> |'''ปีการศึกษา'''<br /> |'''ปัญหาข้อขัดข้อง'''<br /> |'''ข้อเสนอแนะ'''<br /> |'''ผู้บันทึก'''<br /> |<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=263 2023-06-15T03:44:12Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในการบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย<br /> :<br /> :2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. ถังดับเพลิง<br /> <br /> : 5. เชือก<br /> <br /> : 6. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน<br /> <br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 - 4 <br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.1 – 4 ( เรื่องที่ 1 – 4 )<br /> 1. ท่าตรง และท่ายกอก<br /> <br /> 2. ท่าพัก (5 ท่า)<br /> <br /> 3. ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)<br /> <br /> 4. ท่าวันทยหัตถ์ และท่านั่งคุกเข่าวันทยหัตถ์<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |120 นาที <br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 5 - 8<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 5 - 8 ( เรื่องที่ 5 – 7)<br /> <br /> 5. ท่าก้าวทางข้าง และท่าก้าวถอยหลัง<br /> <br /> 6.  ท่าเดิน (3 ท่า) และท่าหยุดจากการเดิน<br /> <br /> 7. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาเดิน <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 9 - 12<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 9 – 12 ( เรื่องที่ 8 – 10 )<br /> <br /> 8. ท่าซอยเท้า (4 ท่า)<br /> <br /> 9. ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> 10. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาวิ่ง<br /> <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=262 2023-06-15T03:43:14Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในการบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย<br /> :<br /> :2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. ถังดับเพลิง<br /> <br /> : 5. เชือก<br /> <br /> : 6. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      ''' 2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน<br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 - 4 <br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.1 – 4 ( เรื่องที่ 1 – 4 )<br /> 1. ท่าตรง และท่ายกอก<br /> <br /> 2. ท่าพัก (5 ท่า)<br /> <br /> 3. ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)<br /> <br /> 4. ท่าวันทยหัตถ์ และท่านั่งคุกเข่าวันทยหัตถ์<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |120 นาที <br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 5 - 8<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 5 - 8 ( เรื่องที่ 5 – 7)<br /> <br /> 5. ท่าก้าวทางข้าง และท่าก้าวถอยหลัง<br /> <br /> 6.  ท่าเดิน (3 ท่า) และท่าหยุดจากการเดิน<br /> <br /> 7. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาเดิน <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 9 - 12<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 9 – 12 ( เรื่องที่ 8 – 10 )<br /> <br /> 8. ท่าซอยเท้า (4 ท่า)<br /> <br /> 9. ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> 10. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาวิ่ง<br /> <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=261 2023-06-15T03:39:51Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในการบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย<br /> :<br /> :2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. ถังดับเพลิง<br /> <br /> 5. เชือก<br /> <br /> 6. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน<br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 - 4 <br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.1 – 4 ( เรื่องที่ 1 – 4 )<br /> 1. ท่าตรง และท่ายกอก<br /> <br /> 2. ท่าพัก (5 ท่า)<br /> <br /> 3. ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)<br /> <br /> 4. ท่าวันทยหัตถ์ และท่านั่งคุกเข่าวันทยหัตถ์<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |120 นาที <br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 5 - 8<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 5 - 8 ( เรื่องที่ 5 – 7)<br /> <br /> 5. ท่าก้าวทางข้าง และท่าก้าวถอยหลัง<br /> <br /> 6.  ท่าเดิน (3 ท่า) และท่าหยุดจากการเดิน<br /> <br /> 7. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาเดิน <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 9 - 12<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 9 – 12 ( เรื่องที่ 8 – 10 )<br /> <br /> 8. ท่าซอยเท้า (4 ท่า)<br /> <br /> 9. ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> 10. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาวิ่ง<br /> <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%98%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%93%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0%B8%A2_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_1_-_%E0%B8%A3.%E0%B8%97.%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B9%8C_%E0%B8%9E%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A3&diff=258 2023-06-15T03:35:31Z

<p>1360300068170: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> <br /> :1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> :2. การใช้เงื่อนเชือกในการบรรเทาสาธารณภัย<br /> '''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> :1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :3. ร.ต.ฐิตินันท์   ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> :1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์  ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)<br /> <br /> :3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :4. ส.อ.ณัฐพงษ์  สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)<br /> <br /> :5. จ.ส.ต. สุพศิน  วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> :6. จ.ส.อ.พลรัตน์  จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |รร.เพชรวิทยาคาร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |รร.บัวใหญ่<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |รร.บ้านท่าโป่ง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |รร.พิมายวิทยา<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปากช่อง<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |6<br /> |<br /> |<br /> |วษท.ชัยภูมิ<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |7<br /> |<br /> |<br /> | รร.จักราช<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 1<br /> |-<br /> |8<br /> |<br /> |<br /> |รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |9<br /> |<br /> |<br /> |รร.มัธยมด่านขุนทด<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 2<br /> |-<br /> |10<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |11<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |12<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |-<br /> |13<br /> |<br /> |<br /> |หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)<br /> |<br /> |ชุดครูฝึกที่ 3<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย<br /> :<br /> :2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย<br /> <br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint<br /> <br /> :2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง<br /> <br /> :3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้<br /> <br /> : 4. ถังดับเพลิง<br /> <br /> <br /> 5. เชือก<br /> <br /> <br /> 6. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> '''     ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์<br /> <br />      2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน<br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br />      1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย<br /> <br />      2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้<br /> <br />      3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> <br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)<br /> {| class=&quot;wikitable sortable&quot;<br /> |+<br /> |'''ชั่วโมงการสอน'''<br /> | '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> |'''ขั้นตอนการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)''' <br /> |'''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 1 - 4 <br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.1 – 4 ( เรื่องที่ 1 – 4 )<br /> 1. ท่าตรง และท่ายกอก<br /> <br /> 2. ท่าพัก (5 ท่า)<br /> <br /> 3. ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)<br /> <br /> 4. ท่าวันทยหัตถ์ และท่านั่งคุกเข่าวันทยหัตถ์<br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> |120 นาที <br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 5 - 8<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 5 - 8 ( เรื่องที่ 5 – 7)<br /> <br /> 5. ท่าก้าวทางข้าง และท่าก้าวถอยหลัง<br /> <br /> 6.  ท่าเดิน (3 ท่า) และท่าหยุดจากการเดิน<br /> <br /> 7. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาเดิน <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> <br /> <br /> <br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 9 - 12<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 9 – 12 ( เรื่องที่ 8 – 10 )<br /> <br /> 8. ท่าซอยเท้า (4 ท่า)<br /> <br /> 9. ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง<br /> <br /> 10. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาวิ่ง<br /> <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |-<br /> |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> |การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )<br /> <br /> 11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง<br /> <br /> 12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก<br /> <br /> 13. ท่าหมอบ และท่าลุก <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ<br /> <br /> 1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก<br /> <br /> 1.2 บอกความมุ่งหมาย<br /> <br /> 1.3 บอกประโยชน์<br /> <br /> 1.4 บอกชนิด คำบอก<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )<br /> <br /> 3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ<br /> <br /> 3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง<br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 4 สรุป<br /> <br /> 4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย<br /> <br /> <br /> <br /> ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.<br /> <br /> |120 นาที<br /> 15 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 25 นาที<br /> <br /> 15 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 20 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 80 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> 10 นาที<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5 นาที<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560<br /> <br /> :2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566<br /> <br /> :3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !ปีการศึกษา<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |2566<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2567<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2568<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2569<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2570<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

1360300068170