https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=3440800188463 2026-04-04T08:54:48Z เรื่องที่ผู้ใช้มีส่วนร่วม MediaWiki 1.35.10 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=626 2023-06-21T06:39:58Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''แผนบทเรียน วิชาฝ่ายอำนวยการชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน/หัวข้อการสอน'''<br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> :<br /> :2. กิจการกำลังพล <br /> :<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :<br /> :4. ยุทธการและการฝึก <br /> :<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> :<br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> :<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |[[tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> |ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> :1. โปรแกรม Power point พร้อม Computer และ Projector <br /> :<br /> :2. เครื่องขยายเสียงพร้อมส่วนประกอบชุด<br /> :<br /> :3. อื่นๆเครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย/จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> :1.โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ <br /> :<br /> :2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ <br /> :<br /> :3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ <br /> :<br /> :4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้ <br /> :<br /> :5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> '''ขั้นตอนการสอน'''<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> <br /> '''การสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> | <br /> <br /> '''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 1'''<br /> |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''<br /> <br /> 1. แนะนำตัวผู้สอน <br /> <br /> 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ<br /> <br /> 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.สรุปย่อๆ สิ่งที่ได้รับจากการชมวีดีทัศน์(ท่านได้อะไรบ้างจากการชมวีดีทัศน์,ภาพยนตร์)<br /> <br /> 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ<br /> <br /> 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้<br /> <br /> 6. ให้ นศท.ทดสอบความรู้ก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |-<br /> |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กล่าวทั่วไป    <br /> <br />    1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> <br />    1.2 ความรับผิดชอบ<br /> <br />    1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ<br /> <br />    1.4 นิยามศัพท์<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการร่วม<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการผสม<br /> <br />    1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายกิจการพิเศษ<br /> <br />          - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท<br /> <br />    1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา<br /> <br /> 2. การดำเนินการรบ             <br /> <br /> 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                  <br /> <br /> 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ          <br /> <br /> 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |&lt;span name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 2'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กิจการกำลังพล    <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล<br /> <br />    1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน<br /> <br />         - รายงานกำลังพล<br /> <br />         - บันทึกประจำวัน<br /> <br />    1.4 การดำเนินการกำลังพล<br /> <br />    1.5 การทดแทนกำลังพล<br /> <br />    1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง<br /> <br />    1.7 เชลยศึก<br /> <br />    1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ<br /> <br />    1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล <br /> <br /> 1.10 การจัดภายใน                     <br /> <br />    1.11 แรงงานพลเรือน<br /> <br />    1.12 เบ็ดเตล็ด<br /> <br /> 2. การข่าวกรอง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    2.2 นิยาม                            <br /> <br />         - กิจกรรมข่าวกรอง<br /> <br />         - ข่าวกรอง<br /> <br />    2.3 ประเภทของข่าวกรอง            <br /> <br />    2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง   <br /> <br />    2.5 ความต้องการข่าวกรอง           <br /> <br />    2.6 การผลิตข่าวกรอง<br /> <br /> '''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 3'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. ยุทธการและการฝึก       <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป     <br /> <br />    1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก<br /> <br />    1.3 การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />         1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - นิยาม<br /> <br />                  - ความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />                 - ปัจจัย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์<br /> <br />    1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา<br /> <br /> 2. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />    2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์<br /> <br />    2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; | <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 4'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''<br /> <br /> '''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา <br /> <br />     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด<br /> <br />     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์<br /> <br />    - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ<br /> <br />     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา<br /> <br />    - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.<br /> |<br /> |<br /> <br /> <br /> 5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นการสรุป'''<br /> <br />    - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว<br /> <br />    - ให้ นศท.ทดสอบความรู้หลังเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%AB%E0%B8%8D%E0%B8%B4%E0%B8%87)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=625 2023-06-21T06:34:01Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' <br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ<br /> :2. กิจการกำลังพล<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :4. ยุทธการและการฝึก<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย''' <br /> <br /> ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> <br /> <br /> |<br /> <br /> <br /> |[[Tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> <br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> <br /> <br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> <br /> <br /> |ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}<br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> :1. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินงานฝ่ายอำนวยการได้<br /> :2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้ทราบและเข้าใจถึงความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ<br /> :3. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้เข้าใจและปฏิบัติหน้าที่เฉพาะให้สายงานฝ่ายอำนวยการได้ด้วยดี<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br /> :1. โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ<br /> :2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ<br /> :3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ<br /> :4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้<br /> :5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> 1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ<br /> <br /> 2. กิจการกำลังพล<br /> <br /> 3. การข่าวกรอง<br /> <br /> 4. ยุทธการและการฝึก<br /> <br /> 5. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br /> '''ขั้นตอนการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> <br /> '''การสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> | <br /> <br /> '''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 1'''<br /> |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''<br /> <br /> 1. แนะนำตัวผู้สอน <br /> <br /> 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ<br /> <br /> 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม<br /> <br /> 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี )<br /> <br /> 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้<br /> <br /> 6. ให้ นศท.ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |-<br /> |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กล่าวทั่วไป    <br /> <br />    1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> <br />    1.2 ความรับผิดชอบ<br /> <br />    1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ<br /> <br />    1.4 นิยามศัพท์<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการร่วม<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการผสม<br /> <br />    1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายกิจการพิเศษ<br /> <br />          - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท<br /> <br />    1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา<br /> <br /> 2. การดำเนินการรบ             <br /> <br /> 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                  <br /> <br /> 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ          <br /> <br /> 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |&lt;span name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 2'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กิจการกำลังพล    <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล<br /> <br />    1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน<br /> <br />         - รายงานกำลังพล<br /> <br />         - บันทึกประจำวัน<br /> <br />    1.4 การดำเนินการกำลังพล<br /> <br />    1.5 การทดแทนกำลังพล<br /> <br />    1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง<br /> <br />    1.7 เชลยศึก<br /> <br />    1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ<br /> <br />    1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล <br /> <br /> 1.10 การจัดภายใน                     <br /> <br />    1.11 แรงงานพลเรือน<br /> <br />    1.12 เบ็ดเตล็ด<br /> <br /> 2. การข่าวกรอง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    2.2 นิยาม                            <br /> <br />         - กิจกรรมข่าวกรอง<br /> <br />         - ข่าวกรอง<br /> <br />    2.3 ประเภทของข่าวกรอง            <br /> <br />    2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง   <br /> <br />    2.5 ความต้องการข่าวกรอง           <br /> <br />    2.6 การผลิตข่าวกรอง<br /> <br /> '''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 3'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. ยุทธการและการฝึก       <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป     <br /> <br />    1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก<br /> <br />    1.3 การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />         1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - นิยาม<br /> <br />                  - ความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />                 - ปัจจัย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์<br /> <br />    1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา<br /> <br /> 2. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />    2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์<br /> <br />    2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; | <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 4'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''<br /> <br /> '''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา <br /> <br />     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด<br /> <br />     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์<br /> <br />    - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ<br /> <br />     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา<br /> <br />    - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.<br /> |<br /> |<br /> <br /> <br /> 5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นการสรุป'''<br /> <br />    - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว<br /> <br />    - ให้ นศท.ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%AB%E0%B8%8D%E0%B8%B4%E0%B8%87)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=624 2023-06-21T06:32:33Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' <br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ<br /> :2. กิจการกำลังพล<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :4. ยุทธการและการฝึก<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> <br /> พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย''' <br /> <br /> ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> <br /> <br /> |1-3 พ.ย.66<br /> <br /> <br /> |[[Tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> <br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> <br /> <br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> <br /> <br /> |ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}<br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> :1. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินงานฝ่ายอำนวยการได้<br /> :&lt;br /&gt;2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้ทราบและเข้าใจถึงความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;3. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้เข้าใจและปฏิบัติหน้าที่เฉพาะให้สายงานฝ่ายอำนวยการได้ด้วยดี<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br /> :1. โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ<br /> :2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ<br /> :3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ<br /> :4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้<br /> :5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> 1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ<br /> <br />   2. กิจการกำลังพล<br /> <br /> 3. การข่าวกรอง<br /> <br /> 4. ยุทธการและการฝึก<br /> <br /> 5. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br /> '''ขั้นตอนการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> <br /> '''การสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> | <br /> <br /> '''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 1'''<br /> |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''<br /> <br /> 1. แนะนำตัวผู้สอน <br /> <br /> 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ<br /> <br /> 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม<br /> <br /> 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี )<br /> <br /> 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้<br /> <br /> 6. ให้ นศท.ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |-<br /> |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กล่าวทั่วไป    <br /> <br />    1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> <br />    1.2 ความรับผิดชอบ<br /> <br />    1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ<br /> <br />    1.4 นิยามศัพท์<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการร่วม<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการผสม<br /> <br />    1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายกิจการพิเศษ<br /> <br />          - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท<br /> <br />    1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา<br /> <br /> 2. การดำเนินการรบ             <br /> <br /> 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                  <br /> <br /> 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ          <br /> <br /> 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |&lt;span name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 2'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กิจการกำลังพล    <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล<br /> <br />    1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน<br /> <br />         - รายงานกำลังพล<br /> <br />         - บันทึกประจำวัน<br /> <br />    1.4 การดำเนินการกำลังพล<br /> <br />    1.5 การทดแทนกำลังพล<br /> <br />    1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง<br /> <br />    1.7 เชลยศึก<br /> <br />    1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ<br /> <br />    1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล <br /> <br /> 1.10 การจัดภายใน                     <br /> <br />    1.11 แรงงานพลเรือน<br /> <br />    1.12 เบ็ดเตล็ด<br /> <br /> 2. การข่าวกรอง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    2.2 นิยาม                            <br /> <br />         - กิจกรรมข่าวกรอง<br /> <br />         - ข่าวกรอง<br /> <br />    2.3 ประเภทของข่าวกรอง            <br /> <br />    2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง   <br /> <br />    2.5 ความต้องการข่าวกรอง           <br /> <br />    2.6 การผลิตข่าวกรอง<br /> <br /> '''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 3'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. ยุทธการและการฝึก       <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป     <br /> <br />    1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก<br /> <br />    1.3 การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />         1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - นิยาม<br /> <br />                  - ความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />                 - ปัจจัย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์<br /> <br />    1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา<br /> <br /> 2. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />    2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์<br /> <br />    2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; | <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 4'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''<br /> <br /> '''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา <br /> <br />     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด<br /> <br />     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์<br /> <br />    - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ<br /> <br />     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา<br /> <br />    - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.<br /> |<br /> |<br /> <br /> <br /> 5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นการสรุป'''<br /> <br />    - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว<br /> <br />    - ให้ นศท.ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%AB%E0%B8%8D%E0%B8%B4%E0%B8%87)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=623 2023-06-21T06:28:41Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' <br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ<br /> :2. กิจการกำลังพล<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :4. ยุทธการและการฝึก<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' <br /> <br /> # พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> <br /> :<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย''' <br /> <br /> 1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> <br /> <br /> |1-3 พ.ย.66<br /> <br /> <br /> |[[Tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> <br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> <br /> <br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> <br /> <br /> |ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}<br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> :1. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินงานฝ่ายอำนวยการได้<br /> :&lt;br /&gt;2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้ทราบและเข้าใจถึงความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;3. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้เข้าใจและปฏิบัติหน้าที่เฉพาะให้สายงานฝ่ายอำนวยการได้ด้วยดี<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br /> :1. โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ<br /> :  2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้<br /> :&lt;br /&gt;5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> :<br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> 1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ<br /> <br /> <br /> <br />   2. กิจการกำลังพล<br /> <br /> <br /> 3. การข่าวกรอง<br /> <br /> <br /> 4. ยุทธการและการฝึก<br /> <br /> 5. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br /> '''ขั้นตอนการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> <br /> '''การสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> | <br /> <br /> '''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 1'''<br /> |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''<br /> <br /> 1. แนะนำตัวผู้สอน <br /> <br /> 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ<br /> <br /> 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม<br /> <br /> 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี )<br /> <br /> 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้<br /> <br /> 6. ให้ นศท.ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |-<br /> |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กล่าวทั่วไป    <br /> <br />    1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> <br />    1.2 ความรับผิดชอบ<br /> <br />    1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ<br /> <br />    1.4 นิยามศัพท์<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการร่วม<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการผสม<br /> <br />    1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายกิจการพิเศษ<br /> <br />          - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท<br /> <br />    1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา<br /> <br /> 2. การดำเนินการรบ             <br /> <br /> 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                  <br /> <br /> 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ          <br /> <br /> 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |&lt;span name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 2'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กิจการกำลังพล    <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล<br /> <br />    1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน<br /> <br />         - รายงานกำลังพล<br /> <br />         - บันทึกประจำวัน<br /> <br />    1.4 การดำเนินการกำลังพล<br /> <br />    1.5 การทดแทนกำลังพล<br /> <br />    1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง<br /> <br />    1.7 เชลยศึก<br /> <br />    1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ<br /> <br />    1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล <br /> <br /> 1.10 การจัดภายใน                     <br /> <br />    1.11 แรงงานพลเรือน<br /> <br />    1.12 เบ็ดเตล็ด<br /> <br /> 2. การข่าวกรอง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    2.2 นิยาม                            <br /> <br />         - กิจกรรมข่าวกรอง<br /> <br />         - ข่าวกรอง<br /> <br />    2.3 ประเภทของข่าวกรอง            <br /> <br />    2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง   <br /> <br />    2.5 ความต้องการข่าวกรอง           <br /> <br />    2.6 การผลิตข่าวกรอง<br /> <br /> '''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 3'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. ยุทธการและการฝึก       <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป     <br /> <br />    1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก<br /> <br />    1.3 การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />         1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - นิยาม<br /> <br />                  - ความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />                 - ปัจจัย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์<br /> <br />    1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา<br /> <br /> 2. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />    2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์<br /> <br />    2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; | <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 4'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''<br /> <br /> '''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา <br /> <br />     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด<br /> <br />     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์<br /> <br />    - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ<br /> <br />     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา<br /> <br />    - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.<br /> |<br /> |<br /> <br /> <br /> 5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นการสรุป'''<br /> <br />    - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว<br /> <br />    - ให้ นศท.ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%AB%E0%B8%8D%E0%B8%B4%E0%B8%87)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=622 2023-06-21T06:26:55Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' <br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;2. กิจการกำลังพล<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :4. ยุทธการและการฝึก<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง <br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' <br /> <br /> # พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> <br /> :<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย''' <br /> <br /> 1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> <br /> <br /> |1-3 พ.ย.66<br /> <br /> <br /> |[[Tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> <br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> <br /> <br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> <br /> <br /> |ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}<br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> :1. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินงานฝ่ายอำนวยการได้<br /> :&lt;br /&gt;2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้ทราบและเข้าใจถึงความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;3. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้เข้าใจและปฏิบัติหน้าที่เฉพาะให้สายงานฝ่ายอำนวยการได้ด้วยดี<br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br /> :1. โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ<br /> :  2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้<br /> :&lt;br /&gt;5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> :<br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> 1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ<br /> <br /> <br /> <br />   2. กิจการกำลังพล<br /> <br /> <br /> <br /> 3. การข่าวกรอง<br /> <br /> <br /> <br /> 4. ยุทธการและการฝึก<br /> <br /> <br /> <br /> 5. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br /> '''ขั้นตอนการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> <br /> '''การสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> | <br /> <br /> '''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 1'''<br /> |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''<br /> <br /> 1. แนะนำตัวผู้สอน <br /> <br /> 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ<br /> <br /> 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม<br /> <br /> 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี )<br /> <br /> 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้<br /> <br /> 6. ให้ นศท.ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |-<br /> |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กล่าวทั่วไป    <br /> <br />    1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> <br />    1.2 ความรับผิดชอบ<br /> <br />    1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ<br /> <br />    1.4 นิยามศัพท์<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการร่วม<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการผสม<br /> <br />    1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายกิจการพิเศษ<br /> <br />          - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท<br /> <br />    1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา<br /> <br /> 2. การดำเนินการรบ             <br /> <br /> 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                  <br /> <br /> 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ          <br /> <br /> 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |&lt;span name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 2'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กิจการกำลังพล    <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล<br /> <br />    1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน<br /> <br />         - รายงานกำลังพล<br /> <br />         - บันทึกประจำวัน<br /> <br />    1.4 การดำเนินการกำลังพล<br /> <br />    1.5 การทดแทนกำลังพล<br /> <br />    1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง<br /> <br />    1.7 เชลยศึก<br /> <br />    1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ<br /> <br />    1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล <br /> <br /> 1.10 การจัดภายใน                     <br /> <br />    1.11 แรงงานพลเรือน<br /> <br />    1.12 เบ็ดเตล็ด<br /> <br /> 2. การข่าวกรอง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    2.2 นิยาม                            <br /> <br />         - กิจกรรมข่าวกรอง<br /> <br />         - ข่าวกรอง<br /> <br />    2.3 ประเภทของข่าวกรอง            <br /> <br />    2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง   <br /> <br />    2.5 ความต้องการข่าวกรอง           <br /> <br />    2.6 การผลิตข่าวกรอง<br /> <br /> '''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 3'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. ยุทธการและการฝึก       <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป     <br /> <br />    1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก<br /> <br />    1.3 การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />         1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - นิยาม<br /> <br />                  - ความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />                 - ปัจจัย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์<br /> <br />    1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา<br /> <br /> 2. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />    2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์<br /> <br />    2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; | <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 4'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''<br /> <br /> '''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา <br /> <br />     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด<br /> <br />     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์<br /> <br />    - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ<br /> <br />     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา<br /> <br />    - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.<br /> |<br /> |<br /> <br /> <br /> 5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นการสรุป'''<br /> <br />    - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว<br /> <br />    - ให้ นศท.ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%AB%E0%B8%8D%E0%B8%B4%E0%B8%87)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=621 2023-06-21T06:21:45Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' <br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;2. กิจการกำลังพล<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :4. ยุทธการและการฝึก<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง <br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' <br /> <br /> # พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> <br /> :<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย''' <br /> <br /> 1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> <br /> <br /> |1-3 พ.ย.66<br /> <br /> <br /> |[[Tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> <br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> <br /> <br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> <br /> <br /> |ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}<br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> :1. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารมีความรู้ความเข้าใจสามารถดำเนินงานฝ่ายอำนวยการได้<br /> :&lt;br /&gt;2. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้ทราบและเข้าใจถึงความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;3. เพื่อให้นักศึกษาวิชาทหารได้เข้าใจและปฏิบัติหน้าที่เฉพาะให้สายงานฝ่ายอำนวยการได้ด้วยดี<br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br /> :1. โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ<br /> :  2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ<br /> :&lt;br /&gt;4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้<br /> :&lt;br /&gt;5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> 1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ<br /> <br /> <br />    2. กิจการกำลังพล<br /> <br /> <br />    3. การข่าวกรอง<br /> <br /> <br />    4. ยุทธการและการฝึก<br /> <br /> <br />    5. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br /> <br /> '''ขั้นตอนการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> <br /> '''การสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> | <br /> <br /> '''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 1'''<br /> |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''<br /> <br /> 1. แนะนำตัวผู้สอน <br /> <br /> 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ<br /> <br /> 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม<br /> <br /> 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี )<br /> <br /> 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กล่าวทั่วไป    <br /> <br />    1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> <br />    1.2 ความรับผิดชอบ<br /> <br />    1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ<br /> <br />    1.4 นิยามศัพท์<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการร่วม<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการผสม<br /> <br />    1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายกิจการพิเศษ<br /> <br />          - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท<br /> <br />    1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา<br /> <br /> 2. การดำเนินการรบ             <br /> <br /> 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                  <br /> <br /> 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ          <br /> <br /> 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |&lt;span name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 2'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กิจการกำลังพล    <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล<br /> <br />    1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน<br /> <br />         - รายงานกำลังพล<br /> <br />         - บันทึกประจำวัน<br /> <br />    1.4 การดำเนินการกำลังพล<br /> <br />    1.5 การทดแทนกำลังพล<br /> <br />    1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง<br /> <br />    1.7 เชลยศึก<br /> <br />    1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ<br /> <br />    1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล <br /> <br /> 1.10 การจัดภายใน                     <br /> <br />    1.11 แรงงานพลเรือน<br /> <br />    1.12 เบ็ดเตล็ด<br /> <br /> 2. การข่าวกรอง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    2.2 นิยาม                            <br /> <br />         - กิจกรรมข่าวกรอง<br /> <br />         - ข่าวกรอง<br /> <br />    2.3 ประเภทของข่าวกรอง            <br /> <br />    2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง   <br /> <br />    2.5 ความต้องการข่าวกรอง           <br /> <br />    2.6 การผลิตข่าวกรอง<br /> <br /> '''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 3'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. ยุทธการและการฝึก       <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป     <br /> <br />    1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก<br /> <br />    1.3 การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />         1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - นิยาม<br /> <br />                  - ความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />                 - ปัจจัย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์<br /> <br />    1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา<br /> <br /> 2. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />    2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์<br /> <br />    2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; | <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 4'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''<br /> <br /> '''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา <br /> <br />     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด<br /> <br />     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์<br /> <br />    - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ<br /> <br />     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา<br /> <br />    - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.<br /> |<br /> |<br /> <br /> <br /> 5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นการสรุป'''<br /> <br />    - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว<br /> <br />    - แจกกระดาษคำถามให้ นศท.ทำข้อสอบ 20 ข้อ(20 นาที)<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+หัวข้อการสอน<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> !วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> !หมายเหตุ<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน<br /> |<br /> |5<br /> | rowspan=&quot;6&quot; |ชั้วโมงที่ 1 - 2<br /> <br /> การสื่อสารประเภทสาย<br /> |-<br /> |2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> |3. การสื่อสารทางสาย <br /> - ขีดความสามารถและข้อดี ข้อเสียของการสื่อสารประเภทสาย <br /> <br /> - สายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT <br /> <br /> - โทรศัพท์สนาม TA - 1/PT<br /> <br /> - โทรศัพท์สนาม TA - 312/PT<br /> <br /> - เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB - 993/GT<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(30 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทสาย<br /> - การตัดต่อสายสายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT<br /> <br /> - การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทสาย<br /> <br /> - การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทสาย<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> <br /> - ทำแบบทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. การสื่อสารทางวิทยุ<br /> - ขีดความสามารถและข้อจํากัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ <br /> <br /> - ชุดวิทยุ PRC – 624<br /> <br /> - ชุดวิทยุ AN/PRC – 77<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50นาที)<br /> 10<br /> <br /> 15<br /> <br /> 15<br /> <br /> 10<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมง 3 - 4<br /> การสื่อสารประเภทวิทยุ<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทวิทยุ<br /> - การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทวิทยุ <br /> <br /> - การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุ<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> <br /> - ทำแบบทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 15<br /> <br /> 15<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. การสื่อสารประเภทสาย (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :4. การสื่อสารประเภทวิทยุ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :5. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=619 2023-06-21T06:08:08Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''แผนบทเรียน วิชาฝ่ายอำนวยการชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> :<br /> :2. กิจการกำลังพล <br /> :<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :<br /> :4. ยุทธการและการฝึก <br /> :<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> :<br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สช.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> #พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> :<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> 1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> 2. <br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> |1-3 พ.ย.66<br /> |[[tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> |1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> :1. โปรแกรม Power point พร้อม Computer และ Projector <br /> :<br /> :2. แผ่นใสพร้อมเครื่องฉาย <br /> :<br /> :3. เครื่องขยายเสียงพร้อมส่วนประกอบชุด <br /> :<br /> :4. อื่นๆเครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย/จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> :1.โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ <br /> :<br /> :2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ <br /> :<br /> :3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ <br /> :<br /> :4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้ <br /> :<br /> :5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> <br /> '''การสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> | <br /> <br /> '''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 1'''<br /> |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''<br /> <br /> 1. แนะนำตัวผู้สอน <br /> <br /> 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ<br /> <br /> 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.สรุปย่อๆ สิ่งที่ได้รับจากการชมวีดีทัศน์(ท่านได้อะไรบ้างจากการชมวีดีทัศน์,ภาพยนตร์)<br /> <br /> 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ<br /> <br /> 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้<br /> <br /> 6. ให้ นศท.ทดสอบความรู้ก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |-<br /> |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กล่าวทั่วไป    <br /> <br />    1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> <br />    1.2 ความรับผิดชอบ<br /> <br />    1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ<br /> <br />    1.4 นิยามศัพท์<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการร่วม<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการผสม<br /> <br />    1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายกิจการพิเศษ<br /> <br />          - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท<br /> <br />    1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา<br /> <br /> 2. การดำเนินการรบ             <br /> <br /> 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                  <br /> <br /> 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ          <br /> <br /> 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |&lt;span name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 2'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กิจการกำลังพล    <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล<br /> <br />    1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน<br /> <br />         - รายงานกำลังพล<br /> <br />         - บันทึกประจำวัน<br /> <br />    1.4 การดำเนินการกำลังพล<br /> <br />    1.5 การทดแทนกำลังพล<br /> <br />    1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง<br /> <br />    1.7 เชลยศึก<br /> <br />    1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ<br /> <br />    1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล <br /> <br /> 1.10 การจัดภายใน                     <br /> <br />    1.11 แรงงานพลเรือน<br /> <br />    1.12 เบ็ดเตล็ด<br /> <br /> 2. การข่าวกรอง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    2.2 นิยาม                            <br /> <br />         - กิจกรรมข่าวกรอง<br /> <br />         - ข่าวกรอง<br /> <br />    2.3 ประเภทของข่าวกรอง            <br /> <br />    2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง   <br /> <br />    2.5 ความต้องการข่าวกรอง           <br /> <br />    2.6 การผลิตข่าวกรอง<br /> <br /> '''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 3'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. ยุทธการและการฝึก       <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป     <br /> <br />    1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก<br /> <br />    1.3 การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />         1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - นิยาม<br /> <br />                  - ความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />                 - ปัจจัย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์<br /> <br />    1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา<br /> <br /> 2. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />    2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์<br /> <br />    2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์<br /> |<br /> |30<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; | <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 4'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''<br /> <br /> '''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา <br /> <br />     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด<br /> <br />     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์<br /> <br />    - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ<br /> <br />     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา<br /> <br />    - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.<br /> |<br /> |<br /> <br /> <br /> 5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นการสรุป'''<br /> <br />    - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว<br /> <br />    - ให้ นศท.ทดสอบความรู้หลังเรียน จำนวน 20 ข้อ<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=618 2023-06-21T04:45:25Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''แผนบทเรียน วิชาฝ่ายอำนวยการชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> :<br /> :2. กิจการกำลังพล <br /> :<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :<br /> :4. ยุทธการและการฝึก <br /> :<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> :<br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' บรรยาย<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> #พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> :<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> 1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> 2. <br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> |1-3 พ.ย.66<br /> |[[tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> |1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> :1. โปรแกรม Power point พร้อม Computer และ Projector <br /> :<br /> :2. แผ่นใสพร้อมเครื่องฉาย <br /> :<br /> :3. เครื่องขยายเสียงพร้อมส่วนประกอบชุด <br /> :<br /> :4. อื่นๆเครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย/จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> :1.โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ <br /> :<br /> :2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ <br /> :<br /> :3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ <br /> :<br /> :4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้ <br /> :<br /> :5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> <br /> '''การสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> | <br /> <br /> '''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 1'''<br /> |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''<br /> <br /> 1. แนะนำตัวผู้สอน <br /> <br /> 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ<br /> <br /> 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.สรุปย่อๆ สิ่งที่ได้รับจากการชมวีดีทัศน์(ท่านได้อะไรบ้างจากการชมวีดีทัศน์,ภาพยนตร์)<br /> <br /> 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ<br /> <br /> 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กล่าวทั่วไป    <br /> <br />    1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> <br />    1.2 ความรับผิดชอบ<br /> <br />    1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ<br /> <br />    1.4 นิยามศัพท์<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการร่วม<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการผสม<br /> <br />    1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายกิจการพิเศษ<br /> <br />          - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท<br /> <br />    1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา<br /> <br /> 2. การดำเนินการรบ             <br /> <br /> 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                  <br /> <br /> 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ          <br /> <br /> 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |&lt;span name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 2'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กิจการกำลังพล    <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล<br /> <br />    1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน<br /> <br />         - รายงานกำลังพล<br /> <br />         - บันทึกประจำวัน<br /> <br />    1.4 การดำเนินการกำลังพล<br /> <br />    1.5 การทดแทนกำลังพล<br /> <br />    1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง<br /> <br />    1.7 เชลยศึก<br /> <br />    1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ<br /> <br />    1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล <br /> <br /> 1.10 การจัดภายใน                     <br /> <br />    1.11 แรงงานพลเรือน<br /> <br />    1.12 เบ็ดเตล็ด<br /> <br /> 2. การข่าวกรอง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    2.2 นิยาม                            <br /> <br />         - กิจกรรมข่าวกรอง<br /> <br />         - ข่าวกรอง<br /> <br />    2.3 ประเภทของข่าวกรอง            <br /> <br />    2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง   <br /> <br />    2.5 ความต้องการข่าวกรอง           <br /> <br />    2.6 การผลิตข่าวกรอง<br /> <br /> '''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 3'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. ยุทธการและการฝึก       <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป     <br /> <br />    1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก<br /> <br />    1.3 การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />         1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - นิยาม<br /> <br />                  - ความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />                 - ปัจจัย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์<br /> <br />    1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา<br /> <br /> 2. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />    2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์<br /> <br />    2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; | <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 4'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''<br /> <br /> '''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา <br /> <br />     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด<br /> <br />     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์<br /> <br />    - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ<br /> <br />     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา<br /> <br />    - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.<br /> |<br /> |<br /> <br /> <br /> 5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นการสรุป'''<br /> <br />    - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว<br /> <br />    - แจกกระดาษคำถามให้ นศท.ทำข้อสอบ 20 ข้อ(20 นาที)<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=617 2023-06-21T04:42:05Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''แผนบทเรียน วิชาฝ่ายอำนวยการชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> :<br /> :2. กิจการกำลังพล <br /> :<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :<br /> :4. ยุทธการและการฝึก <br /> :<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> :<br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' บรรยาย<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> #พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> :<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> 1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> 2. <br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> |1-3 พ.ย.66<br /> |[[tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> |1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> :1. โปรแกรม Power point พร้อม Computer และ Projector <br /> :<br /> :2. แผ่นใสพร้อมเครื่องฉาย <br /> :<br /> :3. เครื่องขยายเสียงพร้อมส่วนประกอบชุด <br /> :<br /> :4. อื่นๆเครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย/จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> :1.โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ <br /> :<br /> :2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ <br /> :<br /> :3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ <br /> :<br /> :4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้ <br /> :<br /> :5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> <br /> '''การสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> | <br /> <br /> '''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 1'''<br /> |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''<br /> <br /> 1. แนะนำตัวผู้สอน <br /> <br /> 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ<br /> <br /> 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม<br /> <br /> 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี )<br /> <br /> 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กล่าวทั่วไป    <br /> <br />    1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> <br />    1.2 ความรับผิดชอบ<br /> <br />    1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ<br /> <br />    1.4 นิยามศัพท์<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการร่วม<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการผสม<br /> <br />    1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายกิจการพิเศษ<br /> <br />          - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท<br /> <br />    1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา<br /> <br /> 2. การดำเนินการรบ             <br /> <br /> 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                  <br /> <br /> 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ          <br /> <br /> 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |&lt;span name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 2'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กิจการกำลังพล    <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล<br /> <br />    1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน<br /> <br />         - รายงานกำลังพล<br /> <br />         - บันทึกประจำวัน<br /> <br />    1.4 การดำเนินการกำลังพล<br /> <br />    1.5 การทดแทนกำลังพล<br /> <br />    1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง<br /> <br />    1.7 เชลยศึก<br /> <br />    1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ<br /> <br />    1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล <br /> <br /> 1.10 การจัดภายใน                     <br /> <br />    1.11 แรงงานพลเรือน<br /> <br />    1.12 เบ็ดเตล็ด<br /> <br /> 2. การข่าวกรอง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    2.2 นิยาม                            <br /> <br />         - กิจกรรมข่าวกรอง<br /> <br />         - ข่าวกรอง<br /> <br />    2.3 ประเภทของข่าวกรอง            <br /> <br />    2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง   <br /> <br />    2.5 ความต้องการข่าวกรอง           <br /> <br />    2.6 การผลิตข่าวกรอง<br /> <br /> '''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 3'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. ยุทธการและการฝึก       <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป     <br /> <br />    1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก<br /> <br />    1.3 การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />         1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - นิยาม<br /> <br />                  - ความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />                 - ปัจจัย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์<br /> <br />    1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา<br /> <br /> 2. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />    2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์<br /> <br />    2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; | <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 4'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''<br /> <br /> '''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา <br /> <br />     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด<br /> <br />     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์<br /> <br />    - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ<br /> <br />     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา<br /> <br />    - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.<br /> |<br /> |<br /> <br /> <br /> 5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นการสรุป'''<br /> <br />    - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว<br /> <br />    - แจกกระดาษคำถามให้ นศท.ทำข้อสอบ 20 ข้อ(20 นาที)<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=616 2023-06-21T04:38:08Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''แผนบทเรียน วิชาฝ่ายอำนวยการชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> :<br /> :2. กิจการกำลังพล <br /> :<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :<br /> :4. ยุทธการและการฝึก <br /> :<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> :<br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' บรรยาย<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> #พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> :<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> 1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> 2. <br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> |1-3 พ.ย.66<br /> |[[tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> |1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> :1. โปรแกรม Power point พร้อม Computer และ Projector <br /> :<br /> :2. แผ่นใสพร้อมเครื่องฉาย <br /> :<br /> :3. เครื่องขยายเสียงพร้อมส่วนประกอบชุด <br /> :<br /> :4. อื่นๆเครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย/จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> :1.โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญในการป้องกันประเทศ <br /> :<br /> :2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ <br /> :<br /> :3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ <br /> :<br /> :4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้ <br /> :<br /> :5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> '''หัวข้อการสอน'''<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |'''ชั่วโมง'''<br /> <br /> '''การสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''เรื่องที่ทำการสอน'''<br /> | <br /> <br /> '''วิธีการสอน'''<br /> |'''เวลา (นาที)'''<br /> | <br /> <br /> '''หมายเหตุ'''<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 1'''<br /> |'''ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน'''<br /> <br /> 1. แนะนำตัวผู้สอน <br /> <br /> 2. แจ้งให้ทราบถึงสาระการเรียนรู้  และกล่าวนำ<br /> <br /> 3. แจกใบงานที่ ๑ ให้ นศท.จัดกลุ่มแบ่งมอบงานเพื่อทำกิจกรรม<br /> <br /> 4. ฉายวีดีทัศน์, ภาพยนตร์ ฯลฯ ( ถ้ามี )<br /> <br /> 5. เริ่มสนทนาในเรื่องที่จะเรียนรู้<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยายโดยใช้ Power point ประกอบ Computer และ Projecterหรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กล่าวทั่วไป    <br /> <br />    1.1 การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> <br />    1.2 ความรับผิดชอบ<br /> <br />    1.3 การจัดฝ่ายอำนวยการระดับต่างๆ<br /> <br />    1.4 นิยามศัพท์<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการ<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการร่วม<br /> <br />          - ฝ่ายเสนาธิการผสม<br /> <br />    1.5 ประเภทของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ฝ่ายกิจการพิเศษ<br /> <br />          - นายทหารประจำตัว หรือนายทหารคนสนิท<br /> <br />    1.6 ความสัมพันธ์ระหว่างผู้บังคับบัญชากับฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของฝ่ายอำนวยการ<br /> <br />          - ในฐานะของผู้บังคับบัญชา<br /> <br /> 2. การดำเนินการรบ             <br /> <br /> 3. การจัดฝ่ายอำนวยการในระดับกองพันทหารราบ                  <br /> <br /> 4. การปฏิบัติงานของฝ่ายอำนวยการ          <br /> <br /> 5. หน้าที่ของฝ่ายอำนวยการโดยปกติ<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |&lt;span name=&quot;_GoBack&quot;&gt;&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 2'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. กิจการกำลังพล    <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    1.2 การจำแนกกิจการกำลังพล<br /> <br />    1.3 กำลังพล เอกสารและรายงาน<br /> <br />         - รายงานกำลังพล<br /> <br />         - บันทึกประจำวัน<br /> <br />    1.4 การดำเนินการกำลังพล<br /> <br />    1.5 การทดแทนกำลังพล<br /> <br />    1.6 กฎ วินัย ข้อบังคับและคำสั่ง<br /> <br />    1.7 เชลยศึก<br /> <br />    1.8 การฝังศพและทะเบียนศพ<br /> <br />    1.9 ขวัญและการบริการกำลังพล <br /> <br /> 1.10 การจัดภายใน                     <br /> <br />    1.11 แรงงานพลเรือน<br /> <br />    1.12 เบ็ดเตล็ด<br /> <br /> 2. การข่าวกรอง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป                       <br /> <br />    2.2 นิยาม                            <br /> <br />         - กิจกรรมข่าวกรอง<br /> <br />         - ข่าวกรอง<br /> <br />    2.3 ประเภทของข่าวกรอง            <br /> <br />    2.4 ภารกิจของนายทหารข่าวกรอง   <br /> <br />    2.5 ความต้องการข่าวกรอง           <br /> <br />    2.6 การผลิตข่าวกรอง<br /> <br /> '''  ''' 2.7 แหล่งข่าวสารและเจ้าหน้าที่รวบรวมข่าว<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 3'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย''' โดยใช้ Power point ประกอบComputer และ Projecter หรือ เครื่องฉายภาพนิ่ง ในหัวข้อต่อไปนี้<br /> <br /> 1. ยุทธการและการฝึก       <br /> <br />    1.1 กล่าวทั่วไป     <br /> <br />    1.2 การจำแนกข้อยุทธการและการฝึก<br /> <br />    1.3 การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />         1.3.2 นิยามและความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - นิยาม<br /> <br />                  - ความมุ่งหมาย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />                 - ปัจจัย<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์เป็นกรรมวิธีต่อเนื่อง<br /> <br />                 - การประมาณสถานการณ์<br /> <br />         1.3.3 แบบการประมาณสถานการณ์<br /> <br />    1.4 การเปรียบเทียบหนทางปฏิบัติฝ่ายเรา<br /> <br /> 2. การส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.1 กล่าวทั่วไป<br /> <br />    2.2 นโยบายการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.3 การจำแนกกิจการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.4 การจำแนกประเภทสิ่งอุปกรณ์<br /> <br />    2.5 หลักการส่งกำลังบำรุง<br /> <br />    2.6 การแจกจ่ายสิ่งอุปกรณ์<br /> |<br /> |35<br /> |<br /> |-<br /> |สรุปท้ายชั่วโมง (ด้วยการถามในเรื่องที่เรียนมา)<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> |พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;3&quot; | <br /> <br /> '''ชั่วโมงที่ 4'''<br /> |'''ทบทวนสาระการเรียนรู้ชั่วโมงที่ผ่านมา'''<br /> |<br /> |5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นตอนการสอนของผู้บรรยาย'''<br /> <br /> '''  ''' - ผู้สอนแทรกทักษะชีวิตและภูมิคุ้มกันทางสังคมจิตวิทยา <br /> <br />     โดยการฉายภาพยนตร์สั้นๆ ให้นศท.ดู เพื่อให้มีความคิด<br /> <br />     สร้างสรรค์ และ ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์<br /> <br />    - สรุปประเด็นสำคัญๆ ที่ได้เรียนมาให้สอดคล้องกับผลการ<br /> <br />     เรียนรู้ที่คาดหวังในสาระการเรียนรู้ที่ผ่านมา<br /> <br />    - ให้เวลาซักถามข้อสงสัยของ นศท.<br /> |<br /> |<br /> <br /> <br /> 5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 5<br /> |<br /> |-<br /> |'''ขั้นการสรุป'''<br /> <br />    - กล่าวถึงเรื่องสำคัญที่ได้เรียนมาแล้ว<br /> <br />    - แจกกระดาษคำถามให้ นศท.ทำข้อสอบ 20 ข้อ(20 นาที)<br /> |<br /> |20<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. องค์แทนการสื่อสารและมัชฌิมการสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :4. การสื่อสารประเภทสาย (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :5. การสื่อสารประเภทวิทยุ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :6. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :7. คำสั่งทางการสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :8. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :9. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 เหล่าทหารสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=615 2023-06-21T04:31:28Z

<p>3440800188463: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''แผนบทเรียน วิชาฝ่ายอำนวยการชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ <br /> :<br /> :2. กิจการกำลังพล <br /> :<br /> :3. การข่าวกรอง<br /> :<br /> :4. ยุทธการและการฝึก <br /> :<br /> :5. การส่งกำลังบำรุง<br /> :<br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' บรรยาย<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> #พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> :<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> 1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> 2. <br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> |1-3 พ.ย.66<br /> |[[tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ท.พรเกษม สุขแสง <br /> |1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> |}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> :1. โปรแกรม Power point พร้อม Computer และ Projector <br /> :<br /> :2. แผ่นใสพร้อมเครื่องฉาย <br /> :<br /> :3. เครื่องขยายเสียงพร้อมส่วนประกอบชุด <br /> :<br /> :4. อื่นๆเครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย/จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> :1.โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญใน<br /> :การป้องกันประเทศ  2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ 3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ 4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้ 5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> <br /> :<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+หัวข้อการสอน<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> !วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> !หมายเหตุ<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน<br /> |<br /> |5<br /> | rowspan=&quot;6&quot; |ชั้วโมงที่ 1 - 4<br /> ภารกิจและการจัดหน่วยทหารสื่อสาร<br /> |-<br /> |2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> |15<br /> |-<br /> |3. กรมการทหารสื่อสาร<br /> - กล่าวทั่วไป<br /> <br /> - ภารกิจ<br /> <br /> - การจัด<br /> |<br /> |(30 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 2-4<br /> |1. หน่วยขึ้นตรงกรมการทหารสื่อสาร<br /> (13 กอง, 1 แผนก, 1 โรงเรียน) - ภารกิจ<br /> <br /> - การจัด<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 5<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 1/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - RADIO RELAY (RL-432)<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> | rowspan=&quot;8&quot; |ชั่วโมง 5 - 8<br /> ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 6<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 2/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - DIGITAL FIELD EXCHANGE DX – 111<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 7<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 3/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - EUROCOM TERMINAL ETP – 1<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 8<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 4/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - เสา TAM – 18<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 9<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 1/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - ชุดวิทยุ PRC – 624<br /> <br /> - ชุดวิทยุ AN/PRC – 77<br /> <br /> - ชุดวิทยุ AN/VRC – 64<br /> <br /> - ชุดวิทยุ AN/GRC – 160<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 5<br /> | rowspan=&quot;8&quot; |ชั่วโมงที่ 9 - 12<br /> ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 10<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 2/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - ชุดวิทยุ VHF/FM CNR – 900<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 11<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 3/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - ชุดวิทยุ HF – 2000<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 12<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 4/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - เครื่องควบคุมระยะไกล AN/GRA – 39<br /> <br /> - เสาอากาศ RC – 292<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 15<br /> <br /> 15<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 13<br /> |1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 1/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - ความต้องการเบื้องต้นของระบบการสื่อสารทางยุทธวิธี<br /> <br /> - การสื่อสารทางยุทธวิธีระดับกองร้อย<br /> <br /> - การสื่อสารทางยุทธวิธีระดับกองพัน<br /> <br /> - การสื่อสารทางยุทธวิธีระดับกองพล<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 5<br /> | rowspan=&quot;8&quot; |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 14<br /> |1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 2/4)<br /> - กล่าวนำ การสื่อสารในขั้นตอนต่าง ๆ ของการปฏิบัติทางยุทธวิธี<br /> <br /> 1) การสื่อสารในพื้นที่รวมพล<br /> <br /> 2) การสื่อสารระหว่างการเดินและพัก<br /> <br /> 3) การสื่อสารระหว่างการเคลื่อนที่เข้าปะทะ<br /> <br /> 4) การสื่อสารในระหว่างการรบด้วยวิธีรุก<br /> <br /> 5) การสื่อสารระหว่างการตั้งรับ<br /> <br /> 6) การสื่อสารระหว่างการร่นถอย<br /> <br /> 7) การสื่อสารระหว่างการผ่านแนวและการสับเปลี่ยน<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 15<br /> |1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 3/4)<br /> - กล่าวนำ การใช้การสื่อสารทางยุทธวิธีในโอกาสอื่นๆ<br /> <br /> 1) การสื่อสารสําหรับการยุทธส่งทางอากาศ<br /> <br /> 2) การสื่อสารในการยุทธเคลื่อนที่ทางอากาศ<br /> <br /> 3) การสื่อสารในการยุทธสะเทินน้ําสะเทินบก<br /> <br /> 4) การสื่อสารในการข้ามลําน้ํา<br /> <br /> 5) การสื่อสารสําหรับการรบในพื้นที่ดัดแปลง<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 16<br /> |1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 4/4)<br /> - กล่าวนำ การใช้การสื่อสารในสภาพสิ่งแวดล้อมทางภูมิศาสตร์พิเศษต่าง ๆ<br /> <br /> 1) การยุทธในอากาศหนาว<br /> <br /> 2) การสื่อสารในการยุทธในทะเลทราย<br /> <br /> 3) การสื่อสารในป่า<br /> <br /> 4) การสื่อสารสําหรับการยุทธบนภูเขา<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 5<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 17<br /> |1. คำสั่งทางการสื่อสาร (ชั่วโมง 1/2)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - คำสั่งยุทธการ<br /> <br /> - ระเบียบปฏิบัติประจำ<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 15<br /> <br /> 15<br /> <br /> 10<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมง 17 - 18<br /> คำสั่งทางการสื่อสาร<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 18<br /> |1. คำสั่งทางการสื่อสาร (ชั่วโมง 2/2)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - คําแนะนําปฏิบัติการสื่อสาร (นปส.)<br /> <br /> - คําแนะนําการสื่อสารประจํา (นสป.)<br /> <br /> - คําสั่งปฏิบัติการสื่อสาร<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 19<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 1/6)<br /> - กล่าวนำ สงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมาของสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> | rowspan=&quot;12&quot; |ชั่วโมง 19 - 24<br /> การสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 20<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 2/6)<br /> - กล่าวนำ หลักการสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - ขาาวกรองทางการสัญญาณ<br /> <br /> - มาตรการสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ESM ECM ECCM)<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 20<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 21<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 3/6)<br /> - กล่าวนำ แนวความคิดในการทําสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - พันธกิจของการทําสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - การคุกคาม<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 20<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 22<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 4/6)<br /> - กล่าวนำ แนวความคิดในการทําสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - ยุทธวิธีของฝ่ายเรา<br /> <br /> - ลําดับความสําคัญของการยุทธทางอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ทางรับ<br /> <br /> - บทบาทของสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 5<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 23<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 5/6)<br /> - กล่าวนำ การจัดตั้งหน่วย สงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - ข้อพิจารณาในการจัดตั้งหน่วย สงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - การจัดหน่วยระดับกองพัน ( ของ บก.กองทัพไทย )<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 20<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 24<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 5/6)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - การประมาณการสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> <br /> - ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 20<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. องค์แทนการสื่อสารและมัชฌิมการสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :4. การสื่อสารประเภทสาย (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :5. การสื่อสารประเภทวิทยุ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :6. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :7. คำสั่งทางการสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :8. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :9. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 เหล่าทหารสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%A2)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=599 2023-06-21T02:42:46Z

<p>3440800188463: สร้างหน้าด้วย &quot; '''แผนบทเรียน วิชาฝ่ายอำนวยการชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษ...&quot;</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''แผนบทเรียน วิชาฝ่ายอำนวยการชั้นปีที่ 5 (ชาย) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง'''<br /> :1. การบังคับบัญชาและการอำนวยการ    2. กิจการกำลังพล    3. การข่าวกรอง    4. ยุทธการและการฝึก     5. การส่งกำลังบำรุง<br /> '''วิชา''' ฝ่ายอำนวยการ<br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (ชาย)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' บรรยาย<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์'''<br /> #พ.ท.พรเกษม สุขแสง<br /> :<br /> '''ครูผู้ช่วย'''<br /> <br /> 1. ส.อ.วสันต์ แปรงกระโทก<br /> <br /> 2. <br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> |1-3 พ.ย.66<br /> |[[tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> |<br /> |พ.ต.กฤษณพงศ์ พงษ์พรรณา<br /> |1. จ.ส.อ.สุพจน์ แสนบุญศิริ<br /> 2. จ.ส.อ.พรเทพ แซ่ตัง<br /> |}'''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> :คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย – หญิง ชั้นปีที่ 5<br /> :<br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> :1. โปรแกรม Power point พร้อม Computer และ Projector 2. แผ่นใสพร้อมเครื่องฉาย 3. เครื่องขยายเสียงพร้อมส่วนประกอบชุด 4. อื่นๆเครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย/จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> :1.โน้มน้าวให้เห็นความสำคัญของฝ่ายอำนวยการ ทำให้เกิดประสิทธิภาพในการรบซึ่งมีความสำคัญใน<br /> :การป้องกันประเทศ  2. ให้ความสำคัญต่อฝ่ายอำนวยการ 3. เกิดความภาคภูมิใจในการเป็นฝ่ายอำนวยการ 4. เกิดความรับผิดชอบในหน้าที่สามารถนำไปปรับใช้ในครอบครัวและชีวิตประจำวันได้ 5. เกิดอุปนิสัยในการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมงานในสายงานต่าง ๆ<br /> <br /> :<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+หัวข้อการสอน<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> !วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> !หมายเหตุ<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน<br /> |<br /> |5<br /> | rowspan=&quot;6&quot; |ชั้วโมงที่ 1 - 4<br /> ภารกิจและการจัดหน่วยทหารสื่อสาร<br /> |-<br /> |2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> |15<br /> |-<br /> |3. กรมการทหารสื่อสาร<br /> - กล่าวทั่วไป<br /> <br /> - ภารกิจ<br /> <br /> - การจัด<br /> |<br /> |(30 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 2-4<br /> |1. หน่วยขึ้นตรงกรมการทหารสื่อสาร<br /> (13 กอง, 1 แผนก, 1 โรงเรียน) - ภารกิจ<br /> <br /> - การจัด<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 5<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 1/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - RADIO RELAY (RL-432)<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> | rowspan=&quot;8&quot; |ชั่วโมง 5 - 8<br /> ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 6<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 2/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - DIGITAL FIELD EXCHANGE DX – 111<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 7<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 3/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - EUROCOM TERMINAL ETP – 1<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 8<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทสาย (ชั่วโมง 4/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - เสา TAM – 18<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 9<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 1/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - ชุดวิทยุ PRC – 624<br /> <br /> - ชุดวิทยุ AN/PRC – 77<br /> <br /> - ชุดวิทยุ AN/VRC – 64<br /> <br /> - ชุดวิทยุ AN/GRC – 160<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 5<br /> | rowspan=&quot;8&quot; |ชั่วโมงที่ 9 - 12<br /> ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 10<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 2/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - ชุดวิทยุ VHF/FM CNR – 900<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 11<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 3/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - ชุดวิทยุ HF – 2000<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 12<br /> |1. ยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุ (ชั่วโมง 4/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - เครื่องควบคุมระยะไกล AN/GRA – 39<br /> <br /> - เสาอากาศ RC – 292<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 15<br /> <br /> 15<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 13<br /> |1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 1/4)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - ความต้องการเบื้องต้นของระบบการสื่อสารทางยุทธวิธี<br /> <br /> - การสื่อสารทางยุทธวิธีระดับกองร้อย<br /> <br /> - การสื่อสารทางยุทธวิธีระดับกองพัน<br /> <br /> - การสื่อสารทางยุทธวิธีระดับกองพล<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 5<br /> | rowspan=&quot;8&quot; |ชั่วโมงที่ 13 - 16<br /> หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 14<br /> |1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 2/4)<br /> - กล่าวนำ การสื่อสารในขั้นตอนต่าง ๆ ของการปฏิบัติทางยุทธวิธี<br /> <br /> 1) การสื่อสารในพื้นที่รวมพล<br /> <br /> 2) การสื่อสารระหว่างการเดินและพัก<br /> <br /> 3) การสื่อสารระหว่างการเคลื่อนที่เข้าปะทะ<br /> <br /> 4) การสื่อสารในระหว่างการรบด้วยวิธีรุก<br /> <br /> 5) การสื่อสารระหว่างการตั้งรับ<br /> <br /> 6) การสื่อสารระหว่างการร่นถอย<br /> <br /> 7) การสื่อสารระหว่างการผ่านแนวและการสับเปลี่ยน<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 15<br /> |1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 3/4)<br /> - กล่าวนำ การใช้การสื่อสารทางยุทธวิธีในโอกาสอื่นๆ<br /> <br /> 1) การสื่อสารสําหรับการยุทธส่งทางอากาศ<br /> <br /> 2) การสื่อสารในการยุทธเคลื่อนที่ทางอากาศ<br /> <br /> 3) การสื่อสารในการยุทธสะเทินน้ําสะเทินบก<br /> <br /> 4) การสื่อสารในการข้ามลําน้ํา<br /> <br /> 5) การสื่อสารสําหรับการรบในพื้นที่ดัดแปลง<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 16<br /> |1. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (ชั่วโมง 4/4)<br /> - กล่าวนำ การใช้การสื่อสารในสภาพสิ่งแวดล้อมทางภูมิศาสตร์พิเศษต่าง ๆ<br /> <br /> 1) การยุทธในอากาศหนาว<br /> <br /> 2) การสื่อสารในการยุทธในทะเลทราย<br /> <br /> 3) การสื่อสารในป่า<br /> <br /> 4) การสื่อสารสําหรับการยุทธบนภูเขา<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 5<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 17<br /> |1. คำสั่งทางการสื่อสาร (ชั่วโมง 1/2)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - คำสั่งยุทธการ<br /> <br /> - ระเบียบปฏิบัติประจำ<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 15<br /> <br /> 15<br /> <br /> 10<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมง 17 - 18<br /> คำสั่งทางการสื่อสาร<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 18<br /> |1. คำสั่งทางการสื่อสาร (ชั่วโมง 2/2)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - คําแนะนําปฏิบัติการสื่อสาร (นปส.)<br /> <br /> - คําแนะนําการสื่อสารประจํา (นสป.)<br /> <br /> - คําสั่งปฏิบัติการสื่อสาร<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 19<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 1/6)<br /> - กล่าวนำ สงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - ประวัติความเป็นมาของสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 30<br /> <br /> 10<br /> | rowspan=&quot;12&quot; |ชั่วโมง 19 - 24<br /> การสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 20<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 2/6)<br /> - กล่าวนำ หลักการสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - ขาาวกรองทางการสัญญาณ<br /> <br /> - มาตรการสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ESM ECM ECCM)<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 20<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 21<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 3/6)<br /> - กล่าวนำ แนวความคิดในการทําสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - พันธกิจของการทําสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - การคุกคาม<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 20<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 22<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 4/6)<br /> - กล่าวนำ แนวความคิดในการทําสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - ยุทธวิธีของฝ่ายเรา<br /> <br /> - ลําดับความสําคัญของการยุทธทางอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ทางรับ<br /> <br /> - บทบาทของสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 5<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 23<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 5/6)<br /> - กล่าวนำ การจัดตั้งหน่วย สงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - ข้อพิจารณาในการจัดตั้งหน่วย สงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - การจัดหน่วยระดับกองพัน ( ของ บก.กองทัพไทย )<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 20<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 24<br /> |1. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (ชั่วโมง 5/6)<br /> - กล่าวนำ<br /> <br /> - การประมาณการสงครามอิเล็กทรอนิกส์<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> <br /> - ทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 20<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. องค์แทนการสื่อสารและมัชฌิมการสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :4. การสื่อสารประเภทสาย (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :5. การสื่อสารประเภทวิทยุ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :6. หลักนิยมการสื่อสารทางยุทธวิธี (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :7. คำสั่งทางการสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :8. การสงครามอิเล็กทรอนิกส์ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :9. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 เหล่าทหารสื่อสาร (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463 https://rtckorat-elearning.org/mediawiki/index.php?title=%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9D%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%A2%E0%B8%AD%E0%B8%B3%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3_%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88_5_(%E0%B8%AB%E0%B8%8D%E0%B8%B4%E0%B8%87)_-_%E0%B8%9E.%E0%B8%97.%E0%B8%9E%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%A1_%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B9%81%E0%B8%AA%E0%B8%87&diff=271 2023-06-15T04:00:18Z

<p>3440800188463: สร้างหน้าด้วย &quot;'''แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีกา...&quot;</p> <hr /> <div>'''แผนบทเรียน วิชาการติดต่อสื่อสาร ชั้นปีที่ 5 (หญิง) ปีการศึกษา 2566'''<br /> <br /> '''เรื่อง''' <br /> :1. การสื่อสารประเภทสาย<br /> :2. การสื่อสารประเภทวิทยุ<br /> <br /> <br /> '''วิชา''' การติดต่อสื่อสาร <br /> <br /> '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง<br /> <br /> '''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 5 (หญิง)<br /> <br /> '''วิธีการสอน''' สด./ป.<br /> <br /> '''ครู/อาจารย์''' <br /> <br /> # พ.ต.กฤษณพงศ์ พงษ์พรรณา <br /> # ร.ท.ฐิตินันท์ ศิริพัฒน์ <br /> <br /> :<br /> <br /> '''ครูผู้ช่วย''' <br /> <br /> 1. จ.ส.อ.สุพจน์ แสนบุญศิริ<br /> <br /> 2. จ.ส.อ.พรเทพ แซ่ตัง<br /> <br /> 3. ส.อ.รัตนวงศ์ พลบุรณ์<br /> :<br /> '''การจัดการสอน'''<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !วัน เดือน ปี<br /> !เวลาที่สอน<br /> !สถานที่สอน<br /> !จำนวนนักเรียน<br /> !ครูผู้สอน<br /> !ครูผู้ช่วย/ผู้ช่วยครู<br /> |-<br /> |1<br /> <br /> <br /> |1-3 พ.ย.66<br /> <br /> <br /> |[[Tel:0800 - 1700|0800 - 1700]]<br /> <br /> |มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี<br /> <br /> <br /> |<br /> |พ.ต.กฤษณพงศ์ พงษ์พรรณา<br /> <br /> <br /> |1. จ.ส.อ.สุพจน์ แสนบุญศิริ<br /> 2. จ.ส.อ.พรเทพ แซ่ตัง<br /> |}<br /> <br /> '''หลักฐานที่ใช้สอน'''<br /> <br /> :1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหารชาย ชั้นปีที่ 5 หญิง<br /> <br /> :2. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การสื่อสาร รส.24 - 5 พ.ศ.2535<br /> <br /> :3. คู่มือราชการสนามว่าด้วย เทคนิคการใช้วิทยุสนาม รส.24 - 18<br /> <br /> :4. คู่มือราชการสนาม ว่าด้วย การใช้สายสนามและสายรวมสนาม รส.24 - 20<br /> <br /> :5. แนวสอนวิชาการสื่อสารประเภทวิทยุ โรงเรียนทหารสื่อสาร พ.ศ.2559<br /> <br /> '''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''<br /> <br /> :1. เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อมอุปกรณ์ ประกอบการเรียนการสอน PowerPoint<br /> <br /> :2. ครื่องฉายภาพโปรเจ้คเตอร์ พร้อมจอ<br /> <br /> :3. สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT<br /> <br /> :4. เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT, TA-312/PT<br /> <br /> :5. เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT<br /> <br /> :6. ชุดวิทยุ AN/PRC-77<br /> <br /> :7. ชุดวิทยุ PRC-624<br /> <br /> <br /> <br /> '''การแต่งกาย''' ชุดฝึก<br /> <br /> '''ความมุ่งหมาย'''<br /> <br /> :1. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงคุณลักษณะทางเทคนิค ขีดความสามารถ ขีดจำกัด และข้อดี ข้อเสีย ของการสื่อสารทางสาย<br /> :2. เพื่อให้ นศท. สามารถติดตั้งและรับ-ส่งข่าวผ่านเครื่องมือสื่อสารประเภทสายได้<br /> :3. เพื่อให้ นศท. ทราบถึงคุณลักษณะทางเทคนิค ขีดความสามารถ ขีดจำกัด และข้อดี ข้อเสีย ของการสื่อสารทางวิทยุ<br /> :4. เพื่อให้ นศท. สามารถติดตั้งและรับ-ส่งข่าวผ่านเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุได้<br /> <br /> <br /> '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''<br /> <br /> :1. (ความรู้ : K) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง มีความรู้ความเข้าใจในขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย <br /> <br /> :2. (ทักษะ : P) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง สามารถติดตั้งใช้งานยุทโธปกรณ์ประเภทสายและยุทโธปกรณ์ประเภทวิทยุตามหลักนิยมได้<br /> <br /> :3. (จิตใจ : A) หลังจากจบการเรียนการสอนแล้ว นศท. ชั้นปีที่ 5 หญิง มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+หัวข้อการสอน<br /> !ชั่วโมงการสอน<br /> !เรื่องที่ทำการสอน<br /> !วิธีการสอน<br /> !เวลา (นาที)<br /> !หมายเหตุ<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมงที่ 1<br /> |1. กล่าวนำ แนะนำตัว นำเข้าสู่บทเรียน<br /> |<br /> |5<br /> | rowspan=&quot;6&quot; |ชั้วโมงที่ 1 - 2<br /> <br /> การสื่อสารประเภทสาย<br /> |-<br /> |2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> |3. การสื่อสารทางสาย <br /> - ขีดความสามารถและข้อดี ข้อเสียของการสื่อสารประเภทสาย <br /> <br /> - สายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT <br /> <br /> - โทรศัพท์สนาม TA - 1/PT<br /> <br /> - โทรศัพท์สนาม TA - 312/PT<br /> <br /> - เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB - 993/GT<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(30 นาที)<br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> <br /> 5<br /> |-<br /> |4. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 2<br /> |1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทสาย<br /> - การตัดต่อสายสายโทรศัพท์สนาม WD - 1/TT<br /> <br /> - การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทสาย<br /> <br /> - การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทสาย<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> <br /> - ทำแบบทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> <br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 3<br /> |1. การสื่อสารทางวิทยุ<br /> - ขีดความสามารถและข้อจํากัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ <br /> <br /> - ชุดวิทยุ PRC – 624<br /> <br /> - ชุดวิทยุ AN/PRC – 77<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> |<br /> |(50นาที)<br /> 10<br /> <br /> 15<br /> <br /> 15<br /> <br /> 10<br /> | rowspan=&quot;4&quot; |ชั่วโมง 3 - 4<br /> การสื่อสารประเภทวิทยุ<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |-<br /> | rowspan=&quot;2&quot; |ชั่วโมงที่ 4<br /> |1. การฝึกปฏิบัติการติดต่อสื่อสารประเภทวิทยุ<br /> - การติดตั้งระบบการสื่อสารประเภทวิทยุ <br /> <br /> - การรับ-ส่งข่าวด้วยเครื่องมือสื่อสารประเภทวิทยุ<br /> <br /> - สรุปทบทวน<br /> <br /> - ทำแบบทดสอบหลังเรียน<br /> |<br /> |(50 นาที)<br /> 15<br /> <br /> 15<br /> <br /> 10<br /> <br /> 10<br /> |-<br /> |2. พักประจำชั่วโมง<br /> |<br /> |10<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''<br /> <br /> :1. แบบทดสอบก่อนเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :2. แบบทดสอบหลังเรียน (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :3. การสื่อสารประเภทสาย (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :4. การสื่อสารประเภทวิทยุ (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> :5. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 5 หญิง (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''<br /> !การสอนครั้งที่<br /> !ปัญหาข้อขัดข้อง<br /> !ข้อเสนอแนะ<br /> !ผู้บันทึก<br /> |-<br /> |1<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |2<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |3<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |4<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |5<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

3440800188463