วิชาพลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 - ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร - ประวัติรุ่นแก้ไข

1360300068170 เมื่อ 08:03, 1 กรกฎาคม 2566

2023-07-01T08:03:18Z

แสดงการเปลี่ยนแปลง

1360300068170 เมื่อ 07:45, 1 กรกฎาคม 2566

2023-07-01T07:45:07Z

1360300068170 เมื่อ 23:57, 20 มิถุนายน 2566

2023-06-20T23:57:57Z

1360300068170 เมื่อ 15:29, 15 มิถุนายน 2566

2023-06-15T15:29:17Z

1360300068170 เมื่อ 15:28, 15 มิถุนายน 2566

2023-06-15T15:28:02Z

แสดงการเปลี่ยนแปลง

1360300068170: สร้างหน้าด้วย "'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1..."

2023-06-15T13:39:10Z

สร้างหน้าด้วย "'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1..."

หน้าใหม่

'''แผนบทเรียน วิชาป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''

'''เรื่อง'''

:1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
:2. การใช้เงื่อนเชือกในการบรรเทาสาธารณภัย
'''วิชา''' ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย

'''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น''' 4 ชั่วโมง

'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1

'''วิธีการสอน''' สช. , สด. , ป.

'''ครู/อาจารย์'''

:1. ร.อ.นาวี ศิริโชติ (ชุดครูฝึกที่ 1)

:2. ร.ท.รังสิมันติ์ พิจิตร (ชุดครูฝึกที่ 2)

:3. ร.ต.ฐิตินันท์ ศิริพัฒน์ (ชุดครูฝึกที่ 3)
'''ครูผู้ช่วย'''

:1. จ.ส.อ.ศักดิ์สุดา จินดาภู (ชุดครูฝึกที่ 1)

:2. จ.ส.ท.หญิง ศรารัตน์ ขวัญประกอบ (ชุดครูฝึกที่ 1)

:3. จ.ส.อ.ธีระพงษ์ จันทมาลา (ชุดครูฝึกที่ 2)

:4. ส.อ.ณัฐพงษ์ สุจริต (ชุดครูฝึกที่ 2)

:5. จ.ส.ต. สุพศิน วงศ์เครือศร (ชุดครูฝึกที่ 3)

:6. จ.ส.อ.พลรัตน์ จิไธสง (ชุดครูฝึกที่ 3)

'''การจัดการสอน'''
{| class="wikitable"
|+
!การสอนครั้งที่
!วัน เดือน ปี
!เวลาที่สอน
!สถานที่สอน
!จำนวนนักเรียน
!ครูผู้สอน
|-
|1
|
|
|รร.เพชรวิทยาคาร
|
|ชุดครูฝึกที่ 1
|-
|2
|
|
|รร.บัวใหญ่
|
|ชุดครูฝึกที่ 2
|-
|3
|
|
|รร.บ้านท่าโป่ง
|
|ชุดครูฝึกที่ 1
|-
|4
|
|
|รร.พิมายวิทยา
|
|ชุดครูฝึกที่ 2
|-
|5
|
|
|รร.ปากช่อง
|
|ชุดครูฝึกที่ 1
|-
|6
|
|
|วษท.ชัยภูมิ
|
|ชุดครูฝึกที่ 2
|-
|7
|
|
| รร.จักราช
|
|ชุดครูฝึกที่ 1
|-
|8
|
|
|รร.ปักธงชัยประชานิรมิตร
|
|ชุดครูฝึกที่ 2
|-
|9
|
|
|รร.มัธยมด่านขุนทด
|
|ชุดครูฝึกที่ 2
|-
|10
|
|
|หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันอังคาร)
|
|ชุดครูฝึกที่ 3
|-
|11
|
|
|หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพุธ)
|
|ชุดครูฝึกที่ 3
|-
|12
|
|
|หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันพฤหัสบดี)
|
|ชุดครูฝึกที่ 3
|-
|13
|
|
|หน่วยฝึก ศฝ.นศท.มทบ.21 (กลุ่ม วันศุกร์)
|
|ชุดครูฝึกที่ 3
|}

'''หลักฐานที่ใช้สอน'''

:1. คู่มือการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยกระทรวงมหาดไทย
:
:2. คู่มือการใช้ถังดับเพลิง และอุปกรณ์ดับเพลิง กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย

:3. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566

:4. ข้อมูลอื่นๆ ตามที่กำหนดไว้ใน รปจ. ของหน่วย

'''สื่อการเรียนการสอน/เครื่องช่วยฝึก'''

:1. เอกสารประกอบการบรรยายชุด Powerpoint

:2. อุปกรณ์เครื่องขยายเสียง

:3. โต๊ะวางหลักฐานการฝึก และเก้าอี้

: 4. ถังดับเพลิง

: 5. เชือก

: 6. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)

'''การแต่งกาย''' ชุดฝึก

'''ความมุ่งหมาย'''

''' ''' 1. เพื่อปรับลักษณะท่าทางของ นศท. จากบุคคลพลเรือนให้มีลักษณะท่าทางของทหารโดยสมบูรณ์

   2. เพื่อให้นศท. สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องตามแบบฝึก มีความเข้มแข็งและพร้อมเพรียงกัน

'''จุดประสงค์การเรียนรู้'''

   1. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย

   2. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้

   3. (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม

'''หัวข้อการสอน'''

ลำดับการสอนการฝึก ชั้นปีที่ 1 (วิชา การฝึกแถวชิด)
{| class="wikitable sortable"
|+
|'''ชั่วโมงการสอน'''
| '''เรื่องที่ทำการสอน'''
|'''ขั้นตอนการสอน'''
|'''เวลา (นาที)'''
|'''หมายเหตุ'''
|-
|ชั่วโมงที่ 1 - 4
|การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.1 – 4 ( เรื่องที่ 1 – 4 )
1. ท่าตรง และท่ายกอก

2. ท่าพัก (5 ท่า)

3. ท่าหันอยู่กับที่ (5 ท่า)

4. ท่าวันทยหัตถ์ และท่านั่งคุกเข่าวันทยหัตถ์

|

ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ

1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก

1.2 บอกความมุ่งหมาย

1.3 บอกประโยชน์

1.4 บอกชนิด คำบอก

ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )

3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ

3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง

ขั้นตอนที่ 4 สรุป

4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย

ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.
|120 นาที

15 นาที

25 นาที

25 นาที

15 นาที

5 นาที

20 นาที

80 นาที

10 นาที

5 นาที
|
|-
|ชั่วโมงที่ 5 - 8
|การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 5 - 8 ( เรื่องที่ 5 – 7)

5. ท่าก้าวทางข้าง และท่าก้าวถอยหลัง

6. ท่าเดิน (3 ท่า) และท่าหยุดจากการเดิน

7. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาเดิน

|

ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ

1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก

1.2 บอกความมุ่งหมาย

1.3 บอกประโยชน์

1.4 บอกชนิด คำบอก

ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )

3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ

3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง

ขั้นตอนที่ 4 สรุป

4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย

ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.

|120 นาที
15 นาที

25 นาที

25 นาที

15 นาที

5 นาที

20 นาที

80 นาที

10 นาที

5 นาที
|

|-
|ชั่วโมงที่ 9 - 12
|การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม. 9 – 12 ( เรื่องที่ 8 – 10 )

8. ท่าซอยเท้า (4 ท่า)

9. ท่าวิ่ง และท่าหยุดจากการวิ่ง

10. ท่าเปลี่ยนเท้าในเวลาวิ่ง

|

ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ

1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก

1.2 บอกความมุ่งหมาย

1.3 บอกประโยชน์

1.4 บอกชนิด คำบอก

ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )

3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ

3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง

ขั้นตอนที่ 4 สรุป

4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย

ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.

|120 นาที
15 นาที

25 นาที

25 นาที

15 นาที

5 นาที

20 นาที

80 นาที

10 นาที

5 นาที
|
|-
|ชั่วโมงที่ 13 - 16
|การฝึกบุคคลท่ามือเปล่า ชม.13 – 16 ( เรื่องที่ 11 – 13 )

11. ท่าเปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดิน และท่าเปลี่ยนจากเดินเป็นวิ่ง

12. ท่าถอดหมวก และสวมหมวก

13. ท่าหมอบ และท่าลุก

|

ขั้นตอนที่ 1 กล่าวนำ

1.1 บอกเรื่องที่ทำการฝึก

1.2 บอกความมุ่งหมาย

1.3 บอกประโยชน์

1.4 บอกชนิด คำบอก

ขั้นตอนที่ 2 สาธิตการปฏิบัติ

ขั้นตอนที่ 3 ฝึกปฏิบัติ ( แยกฝึก )

3.1 การปฏิบัติ แยก นศท. 1 กองร้อย 4 กลุ่มๆ ละ 25 – 50 นาย ฝึกปฏิบัติจนสามารถทำได้ในแต่ละท่าจนครบทุกท่า โดยฝึกปิดจังหวะก่อนแล้วถึงเปิด จังหวะ

3.2 ให้ นศท. ปฏิบัติโดยเน้นความถูกต้องของท่า ความเข้มแข็ง และความพร้อมเพรียง

ขั้นตอนที่ 4 สรุป

4.1 ทบทวนหลังการฝึก นศท. ปฏิบัติได้ถูกต้อง เข้มแข็ง และพร้อมเพรียง ถึอว่าผ่าน สรุปเน้นย้ำ และซักถามปัญหาข้อสงสัย

ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผลการจัดการฝึกโดย นศท.

|120 นาที
15 นาที

25 นาที

25 นาที

15 นาที

5 นาที

20 นาที

80 นาที

10 นาที

5 นาที
|
|}

'''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''

:1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560

:2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566

:3. แผ่นภาพเครื่องช่วยฝึก การฝึกแถวชิด

{| class="wikitable"
|+'''บันทึกการสอนของครูผู้สอน'''
!ปีการศึกษา
!ปัญหาข้อขัดข้อง
!ข้อเสนอแนะ
!ผู้บันทึก
|-
|2566
|
|
|
|-
|2567
|
|
|
|-
|2568
|
|
|
|-
|2569
|
|
|
|-
|2570
|
|
|
|}

@@ บรรทัดที่ 162: / บรรทัดที่ 162: @@
 '''     ''' 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำเนินชีวิตประจำวัน และตระหนักว่าการเมืองเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของคนทุกคนได้อย่างถูกต้อง
 .  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่า อำนาจอธิปไตยเป็นของปวงชนประชาชนผู้เป็นเจ้าของอำนาจอธิปไตย สามารถใช้อำนาจได้ทั้งโดยตรงและโดยอ้อม ได้อย่างถูกต้อง
 .  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสังคมประชาธิปไตยเป็นสังคมของคนหมู่มาก ที่มีความแตกต่างกัน ทั้งความคิด วิถีชีวิต ความเชื่อ ค่านิยม ศาสนา ความเห็นทางการเมือง ฯลฯ การอยู่ร่วมกัน ได้อย่างมีความสุขต้องยอมรับและปฏิบัติตามเงื่อนไขของสังคมประชาธิปไตยได้อย่างถูกต้อง
 .  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสถานการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษาและด้านการทุจริตเป็นอย่างไร เยาวชนและประชาชนควรมีบทบาทและส่วนร่วมในการแก้ไข ปัญหาได้อย่างถูกต้อง
 '''จุดประสงค์การเรียนรู้'''
-. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจเรื่องขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย
+. (ความรู้ : K) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความรู้ความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดํารงชีวิตประจําวันได้อย่างถูกต้อง
-. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้งานชุดวิทยุ PRC-624 และชุดวิทยุ AN/PRC-77 สายโทรศัพท์สนาม WD-1/TT เครื่องโทรศัพท์ TA-1/PT เครื่องโทรศัพท์ TA-312/PT  และ เครื่องสลับสายโทรศัพท์สนาม SB-993/GT ได้
+. (ทักษะ : P) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. สามารถใช้อธิบายการเมืองในระบบอบประชาธิปไตย และทีมีความเชื่อมโยงกับการใช้ชีวิต เป็นผู้มีจิตสำนึกสาธารณะ และปฏิบัติตนในฐานะพลเมืองที่ดีของชาติได้
 . (จิตใจ : A) หลังจากเข้ารับการอบรมแล้ว นศท. มีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของขีดความสามารถและข้อจำกัดของการสื่อสารประเภทวิทยุ และประเภทสาย สามารถเลือกใช้มัชฌิมการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม
@@ บรรทัดที่ 431: / บรรทัดที่ 435: @@
 '''เอกสาร/คู่มือ/ตำราประกอบการสอน'''
-:1. คู่มือการฝึกว่าด้วยแบบฝึกบุคคลท่ามือเปล่าของ โรงเรียนทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์  หน่วยทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ พ.ศ.2560
+:: 1. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 ชาย,หญิง ประจำปี 2566 (PDF บันทึกไว้ใน Google Drive)
+::
-:2. คู่มือนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปี 2566
+:: 2. power point ประกอบการสอน โดยนำเนื้อหามาจากคู่มือนักศึกษาวิชาทหารชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566
+::
-:3.
+:: 3. แบบทดสอบก่อนเรียน (ข้อมูลบันทึกใน Google Drive)
 {| class="wikitable"

@@ บรรทัดที่ 1: / บรรทัดที่ 1: @@
 '''แผนบทเรียน พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''
-'''เรื่อง'''   ชีวิตกับการเมือง
+'''เรื่อง'''   ความสัมพันธ์ระหว่างการเมืองกับการดำรงชีวิต, จิตสำนึกสาธารณะ, เงื่อนไขสำคัญของสังคมประชาธิปไตย และสถานการณ์บ้านเมืองปัจจุบัน
 '''วิชา'''  พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย
@@ บรรทัดที่ 7: / บรรทัดที่ 7: @@
 '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''     4  ชั่วโมง
-'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1
+'''หลักสูตร''' นศท. ชั้นปีที่ 1 ( ชาย,หญิง )
 '''วิธีการสอน'''  สช.

@@ บรรทัดที่ 1: / บรรทัดที่ 1: @@
 '''แผนบทเรียน พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2566'''
-'''เรื่อง'''
+'''เรื่อง'''   ชีวิตกับการเมือง
-:1. การป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
+'''วิชา'''  พลเมืองดีวิถีประชาธิปไตย
 '''ชั่วโมงสอนทั้งสิ้น'''     4  ชั่วโมง
@@ บรรทัดที่ 155: / บรรทัดที่ 153: @@
 : 4. สมาร์ทโฟน (ของ นศท.)
 '''การแต่งกาย'''  ชุดฝึก
@@ บรรทัดที่ 168: / บรรทัดที่ 168: @@
 .  เพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจและสามารถอธิบายได้ว่าสถานการณ์บ้านเมืองในปัจจุบันด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษาและด้านการทุจริตเป็นอย่างไร เยาวชนและประชาชนควรมีบทบาทและส่วนร่วมในการแก้ไข ปัญหาได้อย่างถูกต้อง